下载后可任意编辑小学2024——2024学年第一学期教学工作计划一、指导思想落实科学进展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育进展观，紧紧围绕区教育局“法律规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，坚持德育龙头的带动、教科研和特色校园文化建设活动的动力支撑，实现我校教育教学的科学的可持续性进展。二、推动校本课程建设，努力创建学校特色项目。中国的基础教育进入了一个崭新的时代——课程改革时代。我们的历史使命是建立符合素养教育要求的新的基础教育课程体系。校本课程建设的出现是知识经济对多样化人才的需要，对个性化人才的需要，培育高素养创新型人才的需要，是构建学校自身素养特色的需要。为此，学校必须坚定信念，不折不扣地校本课程进行开发和实施，不断地总结实践，不断地改进和完善。学校进展的新增长点----校本课程，已被高度关注和强势推动。在和合教育背景下，我校校本课程从“生本课程（学科、拓展、浸润、探究四大课程）----师本课程----家长课程”三维入手，以社团为载体、探究为主要学习方式来下载后可任意编辑开发和实施校本课程。为此，我们推行《学生行为养成教育口袋书（低、高年级两册）》、低年级《硬笔习字册》（第二版）、《和美剪纸》等；开展老师非文本类教材、一级社团展评等；摸索“回购、分享”特长师生的社团成果，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验欢乐、获得成长进展；力争在教育局组织的校本课程展评中再创佳绩。三、深化和智课堂讨论，打造优质高效课堂。如何打造高效课堂是当今数学课程改革中的一项重要内容。近年来,如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,让数学课堂散发出无限的生命力,是摆在老师面前的一个重要课题。“和智课堂”是我校“和乐课程”建设的必定追求。在“和情激趣、和境互动、和力探究、和容评价、和美效能”的基本板块下，积极依托名师驻校指导和数学课程讨论中心副基地的平台，和合讨论室、习得工作室、拾贝工作室成员和学科骨干老师要带领全体老师努力接轨、有效实践、深度研讨，把语文习得型课堂、数学生活化课堂、英语交际型课堂、体育活力型课堂、艺术尚美型课堂等讨论引向深化。通过文本解读、课例讨论、专题研讨、跟岗学习等有效方式，突出向有效课堂、教学行为转变要效益在“微课堂、深讨论”中化解学教评一致性中的难题，在浓郁的和智课堂讨论中稳步提高专业能力。下载后可任意编辑四、以社团为依托，开展主题校本活动。新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学讨论为重点，以课堂观察为手段，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式来促进老师的进展。校本主题教研活动源于老师的需要，是以问题为驱动、以课例为载体有着鲜亮主题的教研方式。建立以学科教研组为单位的校本主题教研机制，是探究有效校本教研模式和专业化进展的有效途径，为老师的专业化进展提供有力的支撑，是教研方式的一次深刻的变革。是以“主题研讨课、主题研讨会”为主要形式的教研活动。有效开展“金丝语”阅读节暨“绿荷杯”双月通讯作文大赛，深化推动“二次作文、写字教学、英语阅读”读写活动；从实从早谋划“‘金头脑’数学文化节”系列活动，发挥好数学跑道、数学墙饰、数学故事等的引领与励志功用。扎实展开金钥匙科技竞赛辅导、铅钢笔字备赛，田径、女篮、门球、合唱、舞蹈等队组训练要科学化、常态化、梯队化，积极应对区学生身体素养普测，引领学生养成健康的生活方式和科学健身的良好习惯，促进学生身心的全面成长，让师生社团成为“‘社’计精彩、‘团’聚欢乐”的心仪之处。五、扎实基础与训练，全面提高教育教学质量。教学质量是学校的生命，是教育的主题。努力提高小下载后可任意编辑学教学质量，是教育第一线的我们义不容辞的职责。本学期我们高扬“质量论成败、进展为英雄”的旗帜，狠抓课堂、作业、辅导、监控管理。既要突出作业改评，注重“五有五必、五增五减”的过程管理；又要优化作业的“三免”，探究亲情作业、实践作业等等，力促学生全科进展、全面提高。教务处还要创新质量监管的有效举措，全体老师要常抓问题学生、狠抓民工子女的”脱困”，联合家长、同学拉手、...
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