广东省汕头市龙湖实验中学九年级语文下册《智取生辰纲》教案（第1课时）新人教版教学目的：一、了解《水浒传》的主要内容和课文的故事情节。。（重点）二、认识杨志的思想性格。（重点）三、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。（难点）四、学习本文的环境描写及其作用。（难点）教学时数：2课时教学过程：第一课时一、导入。（略）二、学习目标1、疏通文意，梳理情节。2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。三、自读检测（一）读准下列字音：（二）了解下列词语的意思1.晓事：明白事理。2.寻思：思索；考虑。3.忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。4.喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。5.絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。6.分说：分辩。7.勾当：事情。四、自学指导一自学内容：梳理故事情节，划分文章层次。方法指导：1、结合吴用集团的“智取”分析2、结合杨志的活动分析10分钟（7分钟自读概括，3分钟交流）节选部分段落层次：第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”）杨志押送生辰纲。第二部分：故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）七雄贩枣蒙杨志。第三部分：故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）白胜设计诱官军。第四部分：高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）杨志无奈买白酒。第五部分：结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）杨志误失生辰纲。第六部分：尾声（最后一段）吴用智取生辰纲。小结故事情节的分析，过渡到叙事线索的分析。五、自学指导二自学内容：明暗两条线索的特殊叙事方法方法指导：结合课文题目和事件双方的活动分析；。5分钟，交流讨论六、当堂练习《全品》“初步感知”1；“课时作业”1-5七、作业《基础小练习》第一课时
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