奇妙的克隆时间参加人员地点主备人课题奇妙的克隆教学目标一，知识与技能：1、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。2、了解本文的说明顺序和说明方法。二，过程与方法：继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情。三，情感态度与价值观：培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。重、难点及考点分析继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情。课时安排第二课时教具使用教学环节安排备注一、复习旧课二、继续学习课文㈠克隆的科技成果1、分组自学。自学要求：⑴自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分；⑵将文中的说明内容、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果”；⑶各组派一名代表作简单的解说；⑷提出需要和大家讨论的问题。2、组织学生讨论说明的顺序。“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写呢？文中这种安排有什么好处？按照生物顺序来安排的。由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。再说，无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越进化、越高级、就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克隆技术在不断发展。3、小结上述内容。㈡克隆技术造福人类。1、阅读思考。课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当。大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类？！”的辩题展开讨论。2、组织辩论。要求：语言清晰、流畅，声音洪亮；观点鲜明，论据充足；驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。3、教师小结想阻止科学进步是徒劳无益的，科学向未知领域的探索是历史发展的必然趋势，人类终要进取。齐读结尾这段话。三、拓展学习借助生物书，了解某一动、植物，按照一定的顺序，选用适当的说明方法，介绍它的特征及生长过程。四、小结作业布置借助生物书，了解某一动、植物，按照一定的顺序，选用适当的说明方法，介绍它的特征及生长过程重难点及考点巩固性练习1．给下列加粗字注音。囊胚胎蟾蜍脊椎两栖2．解释下列词语，并用词造句。繁衍相安无事3．克隆是什么？请用自己的话概括。4．“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？5．课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？
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