第3讲列强入侵与中国军民维护国家主权的斗争1.两次鸦片战争都是列强为夺取原料产地、商品销售市场而发动的侵略战争，都以中国的失败而告终，失败的根本原因在于中国的社会制度落后。2．中日甲午战争和八国联军侵华，反映了19世纪后期，世界资本主义迅速向帝国主义过渡，帝国主义对中国的侵略和经济掠夺更为严重的阶段特征。3．面对列强的侵略，中国人民和爱国官兵开始反侵略斗争，目的都是维护国家主权，而清政府却卑躬屈膝。4．义和团运动在维护国家主权的斗争中所形成的强大力量，粉碎了列强瓜分中国、使中国沦为殖民地的阴谋。5．20世纪三四十年代，日本侵华从局部侵华到全面侵华，中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主要矛盾，中华民族危机严重。6．面对民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，国共两党停止内战，建立抗日民族统一战线，领导军民共同抗战，中华民族的全民族抗战局面形成。7．抗日战争是自鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利，成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。从近五年全国卷考查情况来看，两次鸦片战争相关内容未曾直接考查，多作为其他考点的历史背景或影响等方面进行综合考查。从新高考对学科素养的要求来看，中国近代遭受侵略的原因和中国人民由此表现出来的爱国主义精神仍需重点关注。从甲午中日战争到八国联军侵华是中国半殖民地半封建社会的形成时期，也是中华民族开始走向觉醒并掀起救亡图存运动的重要时期。在历年高考中，本考点是考查频率较高的区域：题型以选择题为主；内容主要涉及甲午中日战争及近代化问题。从新高考对学科素养的要求来看，甲午战后民族意识的觉醒和近代化进程的加速仍需重点关注。1931年9月～1945年8月，中国人民从局部抗战开始，逐步形成以国共两党合作抗日为基础的全民族抗战，最终取得了近代中国人民反对帝国主义侵略的第一次完全胜利。在历年高考中，本考点是考查频率较高的区域：题型以选择题为主；内容涉及陕甘宁边区政策、国民党维护一党专制、日本的经济掠夺、国民党政府的抗战举措意图、中共抗日根据地建设、中共七大的主张等。从新高考对学科素养的要求来看，抗日战争的内容及影响、中共的抗日主张、抗日战争胜利的意义仍需重点关注。一、列强入侵与民族危机1．背景(1)世界：西方资本主义迅猛发展，急需开辟商品销售市场和原料产地。(2)中国：国力渐衰，社会危机严重。2．概况(1)发动战争战争名称条约内容影响两次鸦片战争①《南京条约》：割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；协定关税②之后条约内容：领事裁判权、片面最惠国待遇；居住及租地权；军舰“巡查贸易”权、外国传教士传教权等特权中国开始沦为半殖民地半封建社会中日甲午战争《马关条约》：割辽东半岛(后因俄国等干涉未能得逞)、台湾全岛及其所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭进一步破坏了中国的领土主权，刺激列强瓜分中国。大大加深了中国半殖州为商埠，允许日本在中国的通商口岸开设工厂民地半封建化程度八国联军侵华战争《辛丑条约》：向侵华各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两；划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国派兵保护；严禁中国人民参加反帝活动；拆除天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地标志着清政府完全成为了帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会(2)瓜分狂潮①原因：《马关条约》刺激和加剧了列强对中国的争夺。③过程：三国干涉还辽是列强瓜分中国狂潮的开端。1897年11月，德国占领胶州湾。12月，俄国强占旅顺口和大连湾。英、法、日等国纷纷在中国强占租借地，划分“势力范围”。1899年9月，美国提出“门户开放”政策，形成列强共同宰割中国的局面。3.影响：破坏中国领土、领海和司法等主权；列强加大经济侵略，控制了中国的经济命脉；中国逐步沦为半殖民地半封建国家。近代前期，清政府“争所不当争，弃所不当弃”清政府国家主权意识淡薄，且对世界发展潮流不甚了解，所以在与列强就条...
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