第二节石油和煤重要的烃第二课时乙烯【学习目标】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1．了解乙烯的物理性质。2．探究乙烯分子的组成和结构式；掌握乙烯的化学性质。3．掌握加成反应的概念。【学习过程】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1.工业上的乙烯主要来源于，它是一种色、味的气体，溶于水。实验室制取乙烯时用法收集。2.乙烯的组成和分子结构(1)组成：分子式_______，含碳量比甲烷______。(2)分子结构：含有______键。3.将乙烯气体通入溴水，现象是__；将乙烯通入酸性KMnO4溶液，现象是；将乙烯点燃，现象是_。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m4.甲烷和乙烯的比较比较甲烷乙烯分子式结构式结构特点化学活动性化学性质取代反应燃烧氧化反应加成反应鉴别5.书写乙烯与氢气、氯气、溴化氢的加成反应。乙烯与氢气反应乙烯与氯气反应乙烯与溴化氢反应6.你认为有机的加成反应与无机中哪种反应类型相似？其共同点是什么？加成反应和取代反应的最大区别是什么？w.w.w.k.s.5.u.c.o.m【典题解悟】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m例1、由乙烯推测丙烯的结构或性质，正确的是（）A.不能使酸性高锰酸钾溶液褪色B.能在空气中燃烧C.能使溴水褪色D.与HCl在一定条件下加成只得到一种产物解析：由于丙烯与乙烯组成相似，故化学性质也相似。都能在空气中燃烧；与溴水可以发生加成反应而使溴水褪色；也可以使酸性高锰酸钾溶液褪色，与HCl加成得到两种产物ClCH2CH2CH3和CH3CH2ClCH3答案：B、C例2:已知乙烯为平面结构，因此1，2-二氯乙烯可以形成不同的空间异构体：下列各物质中，能形成类似上述两种空间异构体的是（）A.1,1-二氯乙烯B.丙烯C.2-丁烯D.1-丁烯解析：由题给信息可知，双键的碳原子连有两个不同的原子或原子团时，即可形成空间异构体，显然，只有2-丁烯可形成空间异构体。答案：C【当堂检测】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1.通常用来衡量一个国家石油化工发展水平标志的是（）A.甲烷的产量B.乙烯的产量C.乙醇的产量D.石油的产量2.相同条件下，相同质量的乙烯和CO具有相同的：（1）分子数（2）体积（3）密度（4）原子数A.仅（1）（2）B.（1）（2）（3）C.（1）（2）（3）（4）D.以上都不相同3.能证明乙烯分子里含有一个碳碳双键的事实是（）A.乙烯分子里碳氢原子个数比为1:2B.乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等C.乙烯容易与溴水发生加成反应，且1mol乙烯完全加成消耗1mol溴单质D.乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色4.反应中，不能体现乙烯具有不饱和性的是A.CH2=CH2+H2→CH3-CH3w.w.w.k.s.5.u.c.o.mB.CH2=CH2+3O2→2CO2+2H2OC.CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2BrD.CH2=CH2+H2OCH3CH2OH5.从南方往北方长途运输水果时，常常将浸泡有高锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中，其目的是（）A.利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌，防止水果霉变B.利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气，防止水果腐烂C.利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯，防止水果早熟D.利用高锰酸钾溶液的氧化性，催熟水果6.甲烷是最简单的烷烃，乙烯是最简单的烯烃，下列物质中，不能用来鉴别二者的是（）A.水B.溴水C.溴的四氯化碳溶液D.酸性高锰酸钾溶液7.能用于鉴别CH4和C2H4的试剂是（）A.溴水B.KMnO4(H+)C.NaOH溶液D.CCl48.可以用来鉴别甲烷和乙烯，还可以用来除去甲烷中乙烯的操作方法是（）A.将混合气体通过盛有硫酸的洗气瓶B.将混合气体通过盛有足量溴水的洗气瓶C.将混合气体通过盛有水的洗气瓶D.将混合气体通过盛有澄清石灰水的洗气瓶9.要检验甲烷气体中是否混有少量乙烯气体，正确的实验方法是（）A.点燃待鉴别的气体，然后观察火焰的明亮程度B.将气体通入溴水中，观察溴水是否褪色C.将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，观察高锰酸钾溶液是否褪色D.将气体与氯气混和、光照观察现象10.对比甲烷和乙烯的燃烧反应，下列叙述中正确的是（）A.二者燃烧时现象完全相同B.点燃前都应验纯w.w.w.k.s.5.u.c.o.mC.甲烷燃烧的火焰呈淡蓝色，乙烯燃烧的火焰较明亮，并有大量黑烟生成D.二者燃烧时都有黑烟生成11.下列物质不可能是乙烯加成产物的是（）A.CH3CH3B.CH3CHCl2C.CH3CH2OHD.CH3CH2Br12.标准状况下，0.56LCH4和C2H4的混合气体通入足量溴水中，溴水增重0.28g（假设C2H4完全被吸收），则乙烯占混...
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