广东省汕头市龙湖实验中学九年级语文下册《鱼我所欲也》教案(第3课时)新人教版三.理解文章第二段出示学习目标:1.本段举了哪两个例子,有何作用?2.本段主要运用了什么论证方法和修辞手法,有何作用?【自学指导六】要求:读“一箪食,一豆羹”——“此之谓失其本心”.方法:反复朗读,注意长短句阅读的语气、语调,读准长句的停顿。翻译好省略句式、注意通假字的理解。标志出不能完全理解的地方。请教、讨论或集结提问。时间:4分钟自学,交流。当堂检测1.字词翻译:弗得而死\呼尔而与之\蹴尔而与之\万钟\万钟于我何加焉\今为宫室之美为之\是亦不可以已呼\此之谓失其本心2.通假字:不辩礼义而受之\所识穷乏者得我与乡为身死而不受\故患有所不辟也3.句子翻译:1)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!3)是亦不可以已呼?此之谓失其本心。【自学指导8】要求:再读“一箪食,一豆羹”——“此之谓失其本心”.1)此段主要举了什么例子?请加以概括。2)运用了什么论证方法?各有何作用?3)论述中,修辞手法的运用有何作用?3)文段后,作者得出了怎样的结论?时间:4分钟自学,交流。【点拨】1.主体:路人和乞丐;万钟则不辩礼义而受之之人。2.概括:人物+事件。3.论证方法:举例论证和对比论证4.修辞手法:排比和对比。【明确】板书:举例——“一箪食,一豆羹”弗受\不屑(正面)双重作用:1)正面论点;2)对比论证举例:万钟不辨礼义而受之今:为“宫室、妻妾和穷乏者”为之向:身死而不受推出结论:见利忘义(失其本性)主旨:每个人都有“本心”,保有“本心”很重要本心:恻隐羞恶(义)恭敬(礼)是非总板书:一.中心论点:舍生取义(日常事理,引出)比喻论证二.论述过程:主要论证法:道理论证(一)分析:我舍生取义的原因喜爱的\厌恶的(正面)对比论证(二)分析:人们不舍生取义的结果(言外之意)莫甚于生\莫甚于死(反面)结果:无所不为\卑鄙无耻(三)分析:有人舍生取义的原因甚于胜者\甚于死者推出结论:舍生取义(人皆有之:本性)主要论证法:举例论证(四)举例:“一箪食,一豆羹”弗受\不屑(正面)双重作用:1)正面论点;2)对比论证(五)举例:万钟不辨礼义而受之今:为“宫室、妻妾和穷乏者”为之向:身死而不受推出结论:见利忘义(失其本性)主旨:每个人都有“本心”,保有“本心”很重要本心:恻隐羞恶(义)恭敬(礼)是非