广东省汕头市龙湖实验中学九年级语文下册《鱼我所欲也》教案（第3课时）新人教版三．理解文章第二段出示学习目标：1.本段举了哪两个例子，有何作用？2.本段主要运用了什么论证方法和修辞手法，有何作用？【自学指导六】要求：读“一箪食，一豆羹”——“此之谓失其本心”.方法：反复朗读，注意长短句阅读的语气、语调，读准长句的停顿。翻译好省略句式、注意通假字的理解。标志出不能完全理解的地方。请教、讨论或集结提问。时间：4分钟自学，交流。当堂检测1.字词翻译：弗得而死\呼尔而与之\蹴尔而与之\万钟\万钟于我何加焉\今为宫室之美为之\是亦不可以已呼\此之谓失其本心2.通假字：不辩礼义而受之\所识穷乏者得我与乡为身死而不受\故患有所不辟也3.句子翻译：1）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！3）是亦不可以已呼？此之谓失其本心。【自学指导8】要求：再读“一箪食，一豆羹”——“此之谓失其本心”.1）此段主要举了什么例子？请加以概括。2）运用了什么论证方法？各有何作用？3）论述中，修辞手法的运用有何作用？3）文段后，作者得出了怎样的结论？时间：4分钟自学，交流。【点拨】1.主体：路人和乞丐；万钟则不辩礼义而受之之人。2.概括：人物+事件。3.论证方法：举例论证和对比论证4.修辞手法：排比和对比。【明确】板书：举例——“一箪食，一豆羹”弗受\不屑（正面）双重作用：1）正面论点；2）对比论证举例：万钟不辨礼义而受之今：为“宫室、妻妾和穷乏者”为之向：身死而不受推出结论：见利忘义（失其本性）主旨：每个人都有“本心”，保有“本心”很重要本心：恻隐羞恶（义）恭敬（礼）是非总板书：一．中心论点：舍生取义（日常事理，引出）比喻论证二．论述过程：主要论证法：道理论证（一）分析：我舍生取义的原因喜爱的\厌恶的（正面）对比论证（二）分析：人们不舍生取义的结果（言外之意）莫甚于生\莫甚于死（反面）结果：无所不为\卑鄙无耻（三）分析：有人舍生取义的原因甚于胜者\甚于死者推出结论：舍生取义（人皆有之：本性）主要论证法：举例论证（四）举例：“一箪食，一豆羹”弗受\不屑（正面）双重作用：1）正面论点；2）对比论证（五）举例：万钟不辨礼义而受之今：为“宫室、妻妾和穷乏者”为之向：身死而不受推出结论：见利忘义（失其本性）主旨：每个人都有“本心”，保有“本心”很重要本心：恻隐羞恶（义）恭敬（礼）是非
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