珠联璧合觅佳趣——有趣的对联开平市长师中学周晓棠教学目标：1、知识目标：认识对联的基本知识，了解对联的五个基本特征2、能力目标：能运用对联的基本特征分析、欣赏传统对联，以及生活中通俗的对联3、情感目标：培养学生热爱传统文化，激发对祖国对家乡传统文化的探索兴趣教学重点：对联的基本特征教学难点：对联的音律特征一、新年对联：二、走进有趣的对联世界1、对联的五个特征：（1）上联和下联两行对称（字数同）（2）词性同（3）结构同：主谓结构、动宾结构、偏正结构、动补结构（4）平仄相反：（5）内容相同或相对汉语四声的演变：古汉语四声现代汉语四声平（阴平、阳平）上（上声）去（去声）入（阴平、阳平、上声、去声）2、活动：分析新年对联（1）上联和下联两行对称（字数同）都是七个字（2）词性同：动词（迎、接）形容词（新、洪）名词（春、福）名词叠词（年年、步步）动词（如、登）名词（意、高）（3）结构同：动宾结构（迎新春、接洪福）+主谓结构（年年如意、步步登高）（4）平仄基本相反：平平平平平平仄，仄平仄仄仄仄平3、难点点拨：入声字分析入声字特征：短促爆破音结尾，可用方言辨清接：用粤语方言可以辨别接【ji:P】是爆破音【p】结尾。福：用粤语方言读为【fu：t】爆破音是【t】4、对联的分类：名胜联、喜庆联、哀挽联、行业联、集句联、谐讽联5、活动：展示课外搜集的对联：展示1：开平著名园林立园门口对联上联：立身为齐家之本注重庄修提倡憩游欢迎梓里同游遍观智水文澜无恨怡情真适意下联：园林乃救国之基振兴种植增加生产利便乡邻共乐仰望灵山秀岭多于美景可骋怀展示2：开平名胜立园的泮立楼三楼神台对联：上联：宗功维达兴民族下联：祖德丰隆护国家上联：宗功维达兴民族下联：祖德丰隆护国家展示3：开平水口镇冲翼村村牌坊对联：上联：冲天壮志下联：翼世才华上联：冲天壮志下联：翼世才华6、交流鉴赏：开平名胜立园泮立楼三楼神台对联：（1）字数同：七字联，继承了中国七言律诗特点（2）词性同：名词+名词+形容词+形容词+动词+名词+名词（3）结构同：主谓结构+动宾结构（4）平仄相反：平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平（基本相反）（5）内容相对：上联写爱国，下联写敬祖，爱国爱乡精神完美地融汇7、课堂鉴赏练习：鉴赏学生3展示的开平水口镇冲翼村的村牌坊对联：上联：冲天壮志下联：翼世才华三、课堂小结：本节内容：1、对联的基本特征2、运用对联基本特征相关知识鉴赏对联传承优秀的中华文化，是青少年应有的文化担当。四、作业布置：尝试为自己班或者本村写一副对联，要求基本符合对联的五个特征（其中平仄可以放宽），内容能体现本班（本村）的文化和精神内核。有积极意义。
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