学校党支部群众路线对照检查材料**学校党支部开展群众路线教育实践活动对照检查材料尊敬的*局长、张主任，各位同志：根据中共宿豫区教育局党委统一布署，**实验学校党支部党的群众路线教育实践活动于20XX年4月正式启动。四个月以来，学校党支部开展了形式多样、富有成效的学习活动，深入群众听取对我们工作的批评与建议，通过开展批评与自我批评，认真剖析了在“四风”方面存在的问题，并制定了整改措施，建立了长效机制，提升班子凝聚力，战斗力。四个月来，我们共收集整理关于学校班子成员4个方面14类意见与建议，结合班子建设实际，现将**实验学校党支部班子对照检查情况汇报如下。一、支部建设过程中存在主问题：（一）支部组织机构不健全，组织生活不正常。20XX年5月，**实验学校党支部正式成立。当前，学校支部内部组织尚未健全，影响了支部常态开展组织生活，削弱了党支部的战斗堡垒地位，影响了战斗力，造成了支部服务水平不高，党组织先锋模范性未能得到充分体现。（二）学习型党支部建设效果不彰显。建设学习型党支部是保证我们能够与时俱进的必然要求，也是学校党支部发挥先锋模范作用的重要保障。当前，学校学习型支部建设存在的主要问题表现为政治学习形式大于内容，未能触及党员灵魂；学习氛围不浓厚，未能转化为党性提升的自觉行动。（三）对党的优良传统继承与发扬有较大提升空间。在理论联系实际方面，班子成员不善于运用马克思列宁主义的原理研究解决问题，容易依靠个人经验，造成理论与实际的脱离。在密切联系群众方面，存在宗旨意识、服务意识淡泊，与群众沟通态度淡漠，替群众办事拈轻怕重，不能经常性地深入服务对象中，听取意见、改进工作。在支部生活中，班子成第1页共6页员之间习惯听“顺耳”之言，开展批评与自我批评时容易避实就虚，讲工作成绩长篇大论、说存在问题避重就轻，批评与自我批评变味走样。（四）“四风”方面存在问题。1.形式主义（1）常规工作仅仅满足于按程序办，工作注重形式上落实忽视内涵上建设，工夫做在表面，对组织建设无实质提升。（2）未能真正将批评与自我批评落在实处，同志之间一团和气，没有辣味，开与不开变化不大，说与不说基本一样。（3）会风、文风需进一步改善。会多而虚，有的只是用会议传达会议，不解决实际问题，很有必要压缩、删减。文章、文件篇幅冗长、文风八股，脱离群众，很有简化提炼的必要。（4）应付检查搞材料多、布置校园做现场多，切切实实沉下心来抓好抓实常态教育教学工作花时间少。搞主题教育活动标语横幅多，走进课堂、贴近学生的教育举措少。2.官僚主义：（1）在支部班子成员中，有的同志思想深处有以“领导”自居的观念，服务意识不强。（2）对学生家长家庭情况了解局限于学生信息登记、电话沟通，深入学生家长家庭搞调查研究不够，搞调研、家访怕麻烦怕累，能变通则变通。（3）支部同志在工作中存在“发号施令”现象，工作安排老师做得多、自己做得少；事情看得多、议论得多，主动参与完成工作得少。有的同志工作做出了一点成绩容易自我标榜，出了问题一味推诿指责。（4）对同志、教师关心不够，不能及时掌握学校教师思想动态，做好教师思想沟通疏导工作，导致工作中产生消极怠工现象。3.享乐主义：（1）班子成员有的思想懈怠，工作止于完成，没有主动发现问题、迎难而上解决问题的“打硬仗”精神。（2）习惯于完成领导安排工作、不习惯长远思考谋划办学第2页共6页水平提升，有疲于应付得过且过的现象。（3）贯彻执行上级文件、会议精神以学校校情为借口打折、讲价搞变通，工作中有图安逸图省事的思想。4.奢靡主义：（1）班子成员在工作中不能够注重小节，有浪费水电、浪费办公用品等不节约行为。（2）布置校园文化、科室文化、班级文化习惯于请广告公司做，班子成员自己动手搞好校园文化布置得不多，造成经济上的浪费。二、存在问题的原因剖析以上列举问题，在一定程度一定范围内存在于我们班子成员身上。认真分析，种种问题的存在原因分为客观与主观两个方面，根本原因在班子作风建设上。（一）组织建设不到位、团队战斗力削弱。学校支部内部组织不健全，组织工作靠指派，支部内部各岗位未能建...
