第八章二元一次方程组8.2消元——二元一次方程组的解法第三课时加减法教学目标:知识与能力：1、会用加减法求未知数系数相等或互为相反数的二元一次方程组的解．2、进一步体会解二元一次方程组的基本思想-----消元过程与方法：经历用加减法把“二元”化为“一元”的过程，体会消元的思想，以及把“未知”转化为“已知”，把复杂问题转化为简单问题的化归思想．情感态度与价值观：1．通过研究解决问题的方法，培养合作交流意识与探究精神；2．体验数学学习的乐趣，树立学好数学的信心。教学重难点:会用加减消元法解二元一次方程组的。教学难点:灵活对方程组进行恒等变形使之便于加减消元。教学过程:一、研读课本第94页（独学）什么是加减消元法和什么消元思想：二、例题解析：例1：用加减法解方程组例2：加减法解方程组三、课堂小结：加减消元法解方程组基本思路和主要步骤：基本思路：加减消元：二元变一元主要步骤：3x+5y=5，3x-4y=23．①②3x+7y=27①4x-7y=－13②例3用加减法解方程组4x＋5y=23①5x－2y=4②例4用加减法解方程组2（2x+1）=15－5y3（y+1）=14-4x变形：加减：求解：写解：四、课堂练习：六：谈谈你这节课的收获：七：作业布置：97-98页第3题和第8题，尝试做第9题。八：当堂检测：用加减法解下列方程组：1.2x+y=22.2x+3y=-5-x+y=53x-4y=18
