县河镇迎风学校教研联片（县河2班）网络研修与校本研修整合培训工作方案区县：汉滨区学校/学区：县河镇迎风教研联片校级管理者：陈世平1.确定主题主题：紧扣教学目标，驱动重难点的突破近年来，汉滨区教研室着力高效课堂建设，立足课堂实践，重视教师能力水平提升，提出的校本研修主题分别为：2014年教学目标的研究与设计2015年教学目标设计与落实策略的研究2016年做基于教学目标落实的校本研修与基于教学目标落实课堂教学改革2017年基于核心素养的教学目标落实结合“国培计划（2017）——山西省乡村教师网络研修与校本研修整合培训”主题要求：基于重难点的教学能力提升。县河镇迎风学校教研联片整合区镇校本研修主题，立足校情，确定主题为：紧扣教学目标，驱动重难点的突破。2.组建团队管理团队组长：陈世平成员：联片校校长或教务主任、总务主任、学科教研组长（坊主）3.建章立制考核制度：1.将本校原有校本研修考核方案，与本次项目考核整合，2.线上考核严格按研修网的学员、坊主考核办法实施，3.将本次整合研修的成绩与2017年校本研修学时认定、评选优先、年度考核、职称晋升挂钩。激励制度：1.每个阶段评出优秀学员、优秀坊主、优秀学科工作坊，评出速度之星、组织之星、反思之星，2.将四个阶段的总评中表现优秀的通报表彰，作为评选优先、外出培训的优先条件，3.经费保障，以学校公用经费的1%作为本次研修项目活动经费和奖励资金。4.设计混合研修活动第一阶段：2017年10.23——11.01线上活动：1.通过培训，熟悉平台操作，2.学习网络课程，熟悉平台设计，3.坊主组织学员线上研讨，分享设计学生学习任务的经验。线下活动：1.召开动员工作会，2.组建校级坊主，确定研修主题、内容，督促坊主和学员完成第一阶段任务。1第二阶段：2017.11.02——12.02线上活动：1．学习课程2．围绕主题”重难点如何解决”进行线上研讨分享线下活动：1．坊主组织开展”判断难点，化解难点，解决效果＂为主题的观课议课活动２．借鉴网络专家和同伴经验，反思自我，梳理问题，坊主督促完成教学活动研磨单．第三阶段：线上活动：１．学习信息技术，助力类和课堂类相关课程５０学时，２．指导学员和网上专家交互活动．线下活动：１．根据线上学习，改进教学案例，以赛课形式激励学员，２．评比推荐1５％比例的优秀教学案例．第四阶段：2017.12.28——2018.01.08线上活动：１．组织学员提交研修心得＂心路历程＂，２．推送＂精彩绽放＂＂风云人物＂．线下活动：１．将优秀作品集汇编成册，在一定区域展示，２．召开研修总结会，表彰优秀学员，研修之星．5.预期成果对学员：能完成一定量的作品上传，并得到评价反馈，树立做下去的信心，让学员动起来．对坊主：发挥其示范引领作用，通过各类研修活动，提高团队研修的组织、管理、评价的力，让机制活起来，对学校：１2、形成整合研修的经验，后期更擅长使用网络资源，去服务、去提高校本研修的质量，让学校在活动中活起来。2
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