2022中班科学活动教案《吹泡泡》中班科学活动教案《吹泡泡》作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的中班科学活动教案《吹泡泡》，希望能够帮助到大家。中班科学活动教案《吹泡泡》1第1页共51页在生活中总能看到各种泡泡水，孩子也特别喜爱，泡泡能让不相识的孩子变成好挚友，泡泡还很好玩很好玩，泡泡使他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了擅长视察，勤于思索，乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验欢乐和成就，实现自我价值的过程中保持着对科学探究的深厚爱好，和剧烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的主动的情感看法，构建完备人格。1.泡泡水：利用泡泡水让幼儿视察吹出来的泡泡使怎么样的？2.儿歌《吹泡泡》：在玩中学会歌曲《吹泡泡》。第2页共51页3.泡泡：在泡泡吹出来的时候泡泡是什么形态的。所设计的《叶脉》科学探究活动，共设计五个环节，每个环节的策略运用如下：第一环节：运用工具支架，老师带幼儿去户外玩吹泡泡嬉戏。其次环节：运用问题支架，“泡泡是什么样子的？”；“泡泡都去哪了呢？”其次环节：运用身体支架，“小挚友，你们可以怎样变成泡泡？”活动目标：第3页共51页1.帮助幼儿在嬉戏中学会踮脚、下蹲等动作。2.提到幼儿与同伴团结合作，自我爱护和爱护他人的实力。活动打算：1.吹泡泡玩具材料。2.心理打算：在吹泡泡时细心视察吹出去的泡泡形态、颜色。3.儿歌《吹泡泡》活动过程：一、导入。1.老师带幼儿去户外玩吹泡泡嬉戏。第4页共51页2．幼儿视察老师吹泡泡的动作，发觉泡泡的改变。运用工具支架，老师带幼儿去户外玩吹泡泡嬉戏。二、嬉戏活动。1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动爱好。（提问：“泡泡是什么样子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）2.师幼一起进行嬉戏，边说儿歌边做嬉戏。（提问：“小挚友，你们可以怎样变成泡泡？”）3.依据儿歌做嬉戏：“泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。第5页共51页“泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。“泡泡爆了”----幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。运用问题支架，“泡泡是什么样子的？”；“泡泡都去哪了呢？”运用身体支架，“小挚友，你们可以怎样变成泡泡？”三、嬉戏结束。每位幼儿变成一个小泡泡回教室。活动结束。活动反思：第6页共51页活动一起先我做了简洁的吹泡泡的平安提示，让幼儿留意几个担心全的因素，然后引导请幼儿揣测吹出来的泡泡像什么？从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿视察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过程中，孩子们总是跑来告知我泡泡飞到天上去了。在嬉戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探究和发觉。在亲自操作的过程中获得胜利的满意和喜悦，进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方，乐意交往，擅长合作等终身受益的特性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了擅长视察，勤于思索，乐于实践，勇于创新第7页共51页等终身有益的学习品质。他们不断体验欢乐和成就，实现自我价值的过程中保持着对科学探究的深厚爱好，和剧烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的主动的情感看法，构建完备人格。假如给我再一次上这节课，我将增加一个抓环节，让幼儿去抓泡泡，在抓的过程中熬炼孩子的弹跳实力；激励幼儿回家跟家长一起玩嬉戏，增进亲子感情。中班科学活动教案《吹泡泡》2活动设计背景幼儿园里孩子们可玩的玩具不是许多，而吹泡泡是孩子们特殊喜第8页共51页爱的一种嬉戏，常常看到幼儿买来玩，因此，我设计了本次活动，旨在丰富孩子们的课余活动。活动目标1.通过制作吹泡泡水的小试验，产生开心的心情和探究的爱好。2.体验动手操作的乐趣。3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点第9页共51页制作吹泡泡水的过程，水和原料的比例。活动打算塑料杯和吸管若干、干净水、洗衣粉、洗洁精、洗发精、沐浴露。活动过程一.嬉戏导入老师吹泡泡，引起...
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