下载后可任意编辑二年级下册语文教案新推苏教版五篇二年级语文教案1《在树林里》教学目标：1、学习本课生字16个，会写其中的8个。2、借助拼音，正确流利地朗读课文。3、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。教学重点：掌握本课生字的音、形、义。教学难点：理解内容。教学准备：生字卡片、磁带、课件。教学过程：第一课时一、创设情境，激情导入。1、播放大自然漂亮风光，让学生感受大自然的美。2、导入新课，板书课题。二、播放录音，整体感知。1、播放课文录音，说说你听懂了什么?2、利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字。三、认识生字，识记生字。1、出示生字卡片面，学生试认。2、老师领认，强调读音。3、用自己的方式记住生字读音。下载后可任意编辑四、指导书写，巩固识字。1、观察各个生字在田字格中的位置。2、议一议，哪些生字需要注意。3、老师指导难写的生字的书写。五、学习生字，读准生字。1、出示认读卡片。老师领读，学生跟读。2、学生试读，齐读，开火车读。第二课时教学目标：1、理解课文内容。2、懂得大自然的美是要靠大家去保护，要有环保意识。3、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。教学重点：理解内容教学难点：理解“当着百灵鸟的面……我觉得羞愧”的意思。教学准备：生字卡片。磁带。课件。教学过程：一、课前检查，复习旧知1、听写生字。2、抽查认读生字。二、播放录音，感知课文。1、听录音，说说你听懂了什么?下载后可任意编辑2、画出本课生字新词。三、精读课文，理解内容。1、画出课文中有多少个自然段。2、读第一自然段，说说本文中讲了哪两个人?3、老师范读2-4自然段，回答问题。(1)他们到森林里去玩，带了什么?(2)他们听到了什么?4、默读第5-8自然段，理解莉莉说的话。四、读读课文，感悟升华。1、你从课文中体会到了什么?2、在今后，我们的行为举止应该注意哪些问题?二年级语文教案2《雷雨》教学目标：1、理解课文内容，巩固所学知识。2、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。教学重点：掌握生字词教学难点：理解内容教学准备：小黑板教学目标：1、学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。2、正确、流利地朗读课文。下载后可任意编辑3、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点难点：1、正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。2、掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。课前准备：1、生字生词卡片。2、教学课件3、朗读课文的录音带。4、请学生了解能预测天气变化的自然现象。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、联系生活，谈话揭题1、同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样?我们会有什么感觉?2、下雨之前，小动物又会有什么变化呢?这堂课，我们就来学习16课要下雨了。二、充分自读，整体感知1、听课文录音，注意良好听读习惯的培育。下载后可任意编辑2、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号。3、同学们汇报沟通：课文先后出现了哪几种小动物(老师板书;小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁)学习生字“兔”，引导学生联系小兔子的样子记住“兔”的字形。三、由扶到放，学习课文1、指导学习一至三段。(1)指名读第一段。学习生字“弯、直”，通过做动作理解词义。(2)练习朗读第一段，可边读边做动作。(3)老师引读第二段：小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊——(学生读)。(4)引导学生看第一幅挂图：小燕子飞得很低，小白兔奇怪地向燕子为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子，提醒学生注意提示语“大声喊”和句尾问号。(5)先指名读第三段，然后逐句以问引读：①老师指第一句问：燕子边飞边说——②空气怎么样呢——(学生接读第二句)虫子的翅膀可比鸟的翅膀小多了，薄多了，就像透明的纱一样，沾上了小水珠，就像人背上了铅球一样沉重，自然就飞不高了。再读第二句。_小精灵儿童网③那小燕子飞不高是什么原因呢?学生读最后一句，老师板书：捉虫子，学习生字“捉”，下载后可任意编辑练习朗读句子。(6)朗读第三段。2、半扶半放，学习四至六段。(1)小白...
