下载后可任意编辑幼儿园保护耳朵教案三篇幼儿园保护耳朵教案篇一活动目标1、能认真观察图片，用完整的话讲述耳朵进水后的处理方法。2、了解保护耳朵的一些正确方法。活动准备：故事书活动过程一、看图说说讲讲，理解故事内容。1、你们看图上有谁？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和红袋鼠）他们在干什么？（捉迷藏）那你知道谁在找吗？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）2、那小伙伴们藏在哪里呢？（红袋鼠、小老鼠藏在草丛里，跳跳蛙藏在池塘里）3、谁能把这张图上的内容完整地讲讲。4、朋友们都藏好了，火帽子开始找了。找呀找，它找到了谁？（红袋鼠）它是怎么找到的？（发现草丛里有红色的小花在晃动，一看就找到了红袋鼠）5、找到了红袋鼠，火帽子继续找小老鼠和跳跳蛙，可是他找来找去都找不到，这时它想到了请谁来帮忙？6、小象想了什么好办法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，谁出来了？跳跳蛙藏在哪里？下载后可任意编辑7、小象帮助火帽子找到了跳跳蛙，可是发生了一件什么可怕的事情？（幼儿观察图片：引导幼儿说出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不来，它的心情怎么样？（很着急）二、知道耳朵进水的处理方法1、那该怎么办呢？（幼儿想办法）2、到底该怎么办呢？我们来听一听（单腿跳一跳，用手捂住耳朵再松开，脑袋歪一歪，水就会流出来了）3、红袋鼠告诉小象该怎么做呀？（幼儿学一学，做一做）4、小象照着红袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出来了。哎呀，小象耳朵里还流出了什么？（小老鼠）5、可是小老鼠的耳朵也进了水，我们快告诉它应该怎么做？（请幼儿完整讲述）6、照着我们的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？三、了解一些保护耳朵的方法。1、夏天到了，我们常常要洗澡，假如洗澡的时候水到了耳朵里，你们会怎么做的？2、水流进了耳朵可以用这个办法，那假如小虫子到了耳朵里我们应该怎么办？（把耳朵对着有光的地方，小虫就会爬出来，不要用手去挖）下载后可任意编辑3、耳朵对我们来说真的很重要，所以我们要学会保护自己的耳朵，要让耳朵不受伤，我们平常还应该注意些什么？4、小结：耳朵是我们身上的重要器官，假如水、虫子等到了耳朵里，我们要用正确的方法把它弄出来，平常不能常常挖耳朵，不能把小东西放到耳朵里，不用尖尖的东西去戳耳朵，有很响的声音要把耳朵捂起来，把嘴巴张大我们要保护好自己的耳朵。幼儿园保护耳朵教案篇二活动目标1.通过观察，了解耳朵的外形特点和构造。2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。3.进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的兴趣。人耳朵的外形特点、构造以及作用。活动重点：让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用。活动难点：进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的兴趣。活动准备易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）活动过程一、兴趣导入——老师出示制作好的装有沙子和弹珠下载后可任意编辑的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同来推断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。二、了解耳朵的构造。1．引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采纳多媒体教学法与多渠道参加法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参加后掌握耳朵的各部位名称。三、了解耳朵的作用1．了解耳朵听音的功能（采纳体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。2．了解耳朵的听觉功能——采纳感知体验法。让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参加活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。3．了解声音的传递——（采纳了游戏法）。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏老师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。四、讨论如何保护耳朵——本环节幼儿与老师要产生下载后可任意编辑共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。五、活动延伸：拓展训练，知识延伸。老师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。活动...
