眉县武家堡小学新课程有效教学—行动工具北师大版小学四年级语文下册《拾穗》问题导读——评价单班级:四年级组名：姓名：指导教师：时间：同学们，课前预习事半功倍，老师相信大家都是最棒的！【学习目标】1、会认“臂、餐”等6个生字；会写“麦、妇”等6个生字；掌握多音字“落”；正确读写和理解“弥散、麻利”等词语；正确流利、有感情地朗读课文。2、学习作者通过大胆、合理的想象，按照由总到分、由远及近的顺序描述画面的方法。3、通过理解课文内容，体会劳动人民的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。【预习过程】一、独立学习：1、预习了课文，我认识了6个生字，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、预习了课文，我能带拼音写出6个一类生字并找到生字在文中组成的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、读课文的过程中我积累的新词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、理解词语弥散：承担：搜寻：遵循：贫苦：切身：逼真：三、近反义词近义词：承担（）浪费（）反义词:混合（）承担（）增加（）麻利（）艰苦（）遵循（）浪费（）逼真（）四、多音字组词埋切担僻落应
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