2022《观潮》教案《观潮》教案作为一位无私奉献的人民老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家收集的《观潮》教案，欢迎阅读与保藏。《观潮》教案1教学内容：全文第1页共161页教学目的：1、了解钱塘江大潮的宏伟、壮丽，激发学生酷爱祖国大好河山的思想感情。2、学习作者按依次、抓特点的视察方法，培育学生留心四周事物的习惯。重难点、关键：1、利用电化教学手段，体会潮的壮丽。2、紧扣重点词句，指导感情朗读。教具打算：录像，多媒体教学课件第2页共161页教学过程一、观图、复习导入新课。师：钱塘江大潮，被称为“天下奇观”。1、请比一比：“观潮”和“天下奇观”的两个“观”字意思一样吗？2、课文是按什么依次写的？3、潮来前的情景是怎样的？生回答后，PowerPoint出示板书。今日我们接着学习《观潮》，PowerPoint出示学习目标，齐读。学习目标：1、了解钱塘江大潮的宏伟、壮丽，激发酷爱祖国大好河山的思第3页共161页想感情。2、学习作者按依次、抓特点的表达方法。二、观赏录像，感受情景，激发学习爱好。PowerPoint出示苏东坡的名句“八月十八潮，壮丽天下无。”，引导齐读。激发学生情感，观赏录像，引入学习课文。PowerPoint出示学习方法齐读学习方法：1、自由读课文，说说读懂了什么，不懂的地方打个问号。2、抓重点词句品读体会、积累。第4页共161页三、自由学习课文1、选择喜爱的学习方式学习，汇报学习成果。2、质疑，探讨，解疑。3、小结，PowerPoint出示板书。四、精读“潮来时”部分的重点句子设想：用各种形式引导学生多读，让学生读得有情好玩，读得兴致勃勃，既帮助理解，又帮助记忆。教法：PowerPoint出示，图句结合，指导品读。1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声,似乎闷雷滚动。第5页共161页（激励学生想象，主动模拟闷雷滚动的声音，并读出隆隆的感觉。）2、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（表演沸腾的场面“跳着、叫着、喊着”，指导读出惊喜的感觉，理解“人声鼎沸、沸腾”）3、那条白线很快向我们移来,渐渐拉长,变粗,横贯江面。（同桌互读，读出激烈的心情。）4、再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。（分组竞赛读，读出壮丽的感觉。）5、浪潮越来越近,如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地第6页共161页飞奔而来。（个别赛读，读出宏伟气概。老师激励，与学生一起鼓掌。）6、那声音犹如山崩地裂,似乎大地都被震得抖动来。（老师试读，学生评价。）7、加入自己的表演，入情入景，分男女赛读“潮来时”部分。8、小结，课件出示练习，反馈学习状况。五、学习“潮过后”部分齐读，谈潮过后的景象。PowerPoint出示板书。六、PowerPoint再出示苏东坡的名句“八月十八潮，壮丽天下第7页共161页无”总结全文。钱塘江大潮真不愧为天下奇观！我们为之骄傲，为之傲慢。这节课同学们学得特别仔细，希望把今日学到的方法用到今后的学习当中。七、拓展练习学习作者按依次，抓特点的方法，仿写飞沙滩的潮，用上课文的好词佳句。八、布置作业1、接着仿写。2、背诵课文第三、四自然段。第8页共161页《观潮》教案2教材分析：《观潮》是冀教版语文四年级上册中的一篇写景文章。课文根据潮来前、潮来时、潮过后的时间依次，抓住钱塘江大潮壮丽雄奇这一特点，由远及近的把享有天下奇观这一美称的钱塘江大潮描写的绘声绘色。是一篇发展学生语言，培育学生语感的好课文。教案理念：《语文课程标准》在其次学段的教学目标中明确提出让学生在理解课文的过程中能够“与他人沟通自己的阅读感受”。在本课教学过第9页共161页程中我把沟通建立在了同等、融洽的基础上，在整个教学过程中沟通是在师生、生生、学生与文本之间进行的，使学生体验到了沟通的乐趣和重要。《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培育学生具有感受理解、观赏和评价实力。”本课通过阅读教学让学生既理解课文内容又体会了作者的情感，同时让学生了解了作者的写作方法。教学目标：1、正确认读本课12个生字，驾驭11个会写的生字...
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