《小数的加法和减法（一）》研学案梅江小学课型：新授课设计：郭妹女授课人：郭妹女课时：1课时一、研学导航1、知识链接：在学习本节课之前，学生已经学习了小数的意义和性质，已经积累了一定的整数计算的经验。小数点对齐的本质就是数位对齐，把小数加、减法融合到学生已有的整数加、减法的经验中。2、学习目标：（1）我能结合具体情景，发现生活中的数学问题，寻求解决问题的办法和途径，探索小数加、减法的计算方法。并能掌握被减数减小数需要补0的计算方法。（2）我会正确进行小数加、减法的计算。（3）我能在合作、交流、展示中大胆地表达出自己的方法和思想。重点：正确进行小数加、减法的计算。难点：掌握被减数减小数需要补0的计算方法。二、研学过程：1、研学铺垫出示商品价格表编号商品名称单价1矿泉水0.90元/瓶2果冻2.00元/袋3火腿肠0.67元/根4巧克力5.15元/块5面包5.60元/袋当一回服务员，向大家介绍一下这些商品的编号、名称及单价。2、《研学知识一》：研学小数加法的算法，借助价格表自主、合作、探究学习。（1）选择你最喜欢的两种商品，填写在“购物单”中。（2）先估算结果，再把你计算总价的方法写在“购物单”中。商品编号商品单价计算方法应付钱数（3）说一说，你是怎样算的？（4）比一比，算法相同吗？选择火腿肠和巧克力：（优选算法）5.15+0.67=（）.（）（）+（）.（）（）（）.（）（）元角分3、及时练习计算下面各题：3.21+2.3242.5+25.52.02+36.8得数末尾有0，一般要把0。《研学知识二》1、在研学小数加法算法的基础上研学小数减法的算法。思维导航：根据价格表，要求一块巧克力比一袋面包便宜多少元？怎么办？列式：5.60－5.15＝想：（）.（）（）－（）.（）（）（）.（）（）2、试一试：5.64－1.783、思考：7.2－6.455－0.41小结：小数的加减法，注意把对齐，也是对齐，哪一位上没有，用补齐。三、研学检测：1、竖式计算：（1）0.37+9.77（2）6.12－3.58（3）3.92－0.2（4）50－30.22、数学诊室（1）0.9（2）5.25（3）30（4）15+5.6+3.45－18.65－1.45.698.7012.650.13、解决问题：一座桥限重20吨，一辆卡车自重5.4吨，车上货物重14.8吨，这辆卡车能过桥吗？四、总结：对于今天的学习，你有什么收获？还有疑问吗？五、小组评价自我评价（请用优秀、良好、一般、需努力进行自我评价和小组评价）
