教学内容《荒野的呼唤·白牙》读书推荐课教案备课人：樊国霞教学补充教学目标1、激发学生阅读《荒野的呼唤·白牙》的兴趣。2、教给学生阅读的方法，培养良好读书习惯。3、引导学生感受书中的人物和故事带给自己的启发。教学重点1、培养学生良好的读书习惯2、感受书中人物和故事带给自己的启发。一、激趣导入：同学们，让我们来看看书的封面——一只仰天长啸的狼。对这就是我们今天要读的这本书《荒野的呼唤·白牙》的主人公——布克。二、走近经典1、了解书名及作者《荒野的呼唤·白牙》是两部作品《荒野的呼唤》《白牙》是杰克·伦敦卓越的长篇杰作，也是杰克·伦敦的创作中一直颇受读者钟爱的两部。《荒野的呼唤》描写出生于富贵人家的大狗巴克被盗卖到北方的阿拉斯加，历经磨难，最后，留存在巴克身上的原始野性逐渐被唤醒，从而斩断与人类的纠葛，复归于荒野。《白牙》仿佛是前者的倒影，描写一只有一半狗性的狼白牙落入人的手中，主人用它斗狗赚钱，白牙在一次次的搏杀中泯灭了最后一丝温情，对整令人类产生了强烈的仇恨。后来，白牙在搏斗中几乎丧命，被新的主人收留，并在这位仁慈的主人的训练下逐渐克服野性，成为忠实的宠物。2、了解作者创作意图两部作品虽以动物为题材，但其中却透露出作者所秉持的“弱肉强食、适者生存”的观念。早年，杰克·伦敦在加拿大克朗代克一带的淘金经历以及所见所闻为他日后的创作提供了丰富的素材，从而也使他的作品深处始终涌动着一股强悍、不屈的生命力。三、读书方法1、精读与略读相结合。2、制定读书时间：4天四、现在就让我们走进书中，去感受作者给我们带来的两部关于狼的经典故事。教学内容《荒野的呼唤·白牙》读书分享课教案备课人：樊国霞教学补充教学目标1、引导学生交流阅读《荒野的呼唤·白牙》的收获。2、组内分享读书卡内容，组织交流。3、回顾故事中的主要内容。交流故事中的触动心灵部分。教学重点回顾书中故事，交流触动心灵部分。一、激情导入同学们，我们大家一起看《荒野的呼唤·白牙》这本书也有一段时间了。谁能用几句话说一说自己读后的感受。学生自由回答。二、交流读书卡读书不不仅可以巩固我们所的基础知识，还能引发我们更多的思考……1、下面请同学来交流读书卡，看看这本书中，你又积累那些好词好句，认识哪些新的生字朋友。学生展示读书卡，领读生字、词语，共同积累，共同进步。2、在读书过程中，哪个部分使你心灵受到触动？请与小组同学交流。3、全班展示交流。首先是布克坚强的生存能力，他的众多伙伴，在经历了一次又一次的困难和危险后，只有布克活了下来。我觉得社会也象一个大战场，一旦倒下去，要不赶快站起来，你就完蛋了。悲伤会把你彻底打垮，然后吃掉你的灵魂。只有站站着的人才能生存下去。站着的人应该让自己站得更高，才能不断进步，并继续寻找更高的立足点。其次是布克对第四任主人的浓厚感情。在布克的生活里，只有他的第四任主人和他建立了深厚的感情，这感情像一根绳子似的把他不断从荒野里拉回来。他救过主人一次命，替主人立过好几件大功，在主人被杀害后，他又想方设法替主人报了仇，并且在每年主人被杀害的那天，他还会回到那个地方纪念主人。相比之下，我们人对动物的感情就要差多了。第三点是人的贪心。第二个主人因为贪心把布克他们给卖了，第三个主人因为贪心想得到金子，穿过已经开始融化的湖面，结果掉进湖里淹死了，就连第四任主人也是因为贪心想多拿一些多矿石而被人杀害了。贪心，真是人致使的弱点。教学内容三、总结一个个精彩的故事，让我感动，让我情不自禁的爱上了森林，爱上了雪域，爱上了动物。动物和我们人类也是一样的有感情，有生命的，我们人类不要再随意的捕捉及杀害它们了。请给动物一个安静的家，让我们人类与动物和谐共处吧!教学反思
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