义务教育均衡发展先进县汇报材料充分发挥职能作用全力推进均衡发展义务教育均衡发展先进县汇报材料为了进一步提升全县中小学办学水平，促进教育技术装备的优化应用，迎接省政府对我县义务教育均衡发展先进县验收，9月25日－10月11日，**县教体局电教中心在全县中小学校开展了条件装备、电化教育、远程教育、勤工俭学工作督导检查活动。此次督导检查涉及全县17个乡镇，抽查了26所中学、20所小学、19所村小。活动旨在加强管理，突出应用，提高服务教育教学水平。检查的重点是各项工作计划的制订、规章制度的完善、功能教室的建设情况及管理应用情况等。检查由电教中心主要领导带队，抽调对口专业人员组成督导检查小组，按照检查项目逐室逐项实地查看，查阅记录档案，反馈检查意见，依据考评量化细则公平、公正统一打分。一、我县条件装备、电化教育、勤工俭学等工作的现状1、条件装备工作经过多年努力我县教育条件装备大大改善，尤其是2007年“两基”国检验收，中小学校均建有仪器室、图书馆（室），中学建有理化科学探究室（实验室）。多媒体教室建设方面投入也较大，并购置了一定数量的设备及图书。中小学校的各功能教室建设不断完善，现在已有西坪镇、回车镇、五里桥镇、XX县区的七所学校，建成现代化成套实验室设备十五套。丹水镇、XX县区学校实现了图书柜、仪器柜更新，将图书柜改进为开放式书架，便于广大师生借阅使用。不少学校还在班级建立图书角，如XX县区一小、双龙一中等。同时我们应清醒地看到，目前全县中小学条件装备已经远远不能满足我县教育发展的需要。一是功能教室建设不全。二是小学教学仪器数量、品种不足，与教材更新不同步。全县200多所小学，“国检”时只装备60多所学校。三是中学实验室设备老化陈旧，需要更新为现代成套实验室设备，在省标准化实验室建设上与邻县相比差距较大。第1页共7页2、电化教育和远程教育工作我县从2006年实施农村中小学远程教育工程，2007年在全县17个乡镇建成模式一学校8所，模式二学校285所，模式三学校30所，远教覆盖率达100﹪，已形成初中有计算机教室、多媒体教室、卫星接收设备和光盘播放设备，小学有卫星接收设备和光盘播放设备，下伸点学校有光盘播放设备。五里桥封店小学、回车屈原岗小学，自筹资金又装备了多媒体教室。二郎坪汉王城小学、寨根方庄小学、丹水**小学，制度完善，使用记录齐全，为义务教育均衡发展档案建设添加了详实的内容。随着硬件建设的完善，远程设备及远程教育资源的使用目前不乐观。一是设备资源不配套。二是信息技术教师队伍力量薄弱，思想观念陈旧、部分教师思想认识不够。三是部分乡镇管理制度不规范、不完善，没有建立起科学的工作目标管理考核制度和强化激励手段，不能有效地促进广大教师利用现代教育信息的积极性。诸多原因制约了资源的运用，部分学校的设备处于闲置状态，资源下载了就保存起来，根本没有用于教学；即便是用也是遇到要讲公开课才用，或者是上级有关部门要查看远程教育使用情况，学校才组织教师突击使用，作好记载，应付检查，造成了资源的极大浪费。3、勤工俭学工作**县自1997年响应国家七部委的号召，开始实施“大豆行动计划”，学校豆奶加工饮用项目得到了较快发展，各中小学校或独立开发，或联片经营，迅速成为山区学校勤工俭学工作新的经济增长点，并快速发展成为全县勤工俭学的骨干力量。2004年电教中心在充分考察论证的基础上，把饮水洗浴项目作为一项新的校办产业项目，在全县有条件的学校大力推广。不仅提供热水供师生洗浴，还可以增加学校收入，改善办学条件。田关二中与校外果农签订劳务合同，学生帮果农除草、果实套袋、采摘，获得劳动报酬一千多元。丁河中心校利用县林高搬迁之后遗留下来的花木苗圃资源，让辖区内的几所中学定期到林高除草、浇水、施肥，在学校经济效益和学生知识拓展上取得了双收益。但是目前我县勤工俭学工作现状不容乐观。首先，领导重视不够，大部分学校没有勤工俭学项目，没有一个乡镇第2页共7页建成能容纳300人以上劳动实践的教育基地，青少年活动中心的建设用地至今未得到落实。其次，我县勤工俭学项目种类较少，大多学校创新意识不够，仅...
