7.狄仁杰公正护法狄仁杰，生于隋大业三年，即607年（一说生于唐贞观四年，即630年），卒于武则天久视元年（700年），唐代并州太原（今山西太原）人，字怀英。武则天时期宰相，杰出的封建政治家。应试明经科（唐代科举制度中科目之一），从而步入仕途。从政后，经历了唐高宗与武则天两个时代。初任并州都督府法曹，转大理丞，改任侍御史，历任宁州、豫州刺史、地官侍郎等职。狄仁杰为官，如老子所言"圣人无常心，以百姓心为心"，为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为"唐室砥柱"。包庇屠杀无辜怜悯哀悼刚正廉明执法不阿明察善断声名鹊起推崇备至断案如神犯颜直谏勃然大怒手足无措荒无人烟引以为戒乌合之众青红皂白不计其数哀鸿遍野刚正廉明：执法不阿：声名鹊起：犯颜直谏：勃然大怒：乌合之众：青红皂白：哀鸿遍野：刚强而正直，廉洁而清明。执行法令、法律，不徇私迎合。阿，偏袒，迎合。形容名声迅速提高。冒犯君主的威严进行规劝，使改正错误。因生气变脸色的样子。指无组织无纪律的一群人.乌合,像乌鸦那样聚集。比喻是非、情由等。皂，黑色。比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。哀鸿，哀鸣的大雁。课文主要写的是什么？课文主要写了唐代名相狄仁杰公正护法的故事。1.狄仁杰是一个什么样的人？2.狄仁杰是怎样公正护法的？3.狄仁杰病故后，武则天是怎么做的？为什么？文章的结构方式是什么？总—分—总，即“总起—分述—总结”，先总的概括全文的主要内容，然后从不同的方面进行具体说明，最后进行总结。采用这种方式来安排材料，不但可以使文章层次清楚，脉络分明，而且可以使内容紧凑，首尾呼应，突出作者要表达的思想感情。如何运用“总—分—总”的结构方式写作？1.要根据文章的中心，用简洁、精炼的语言提炼出主要内容个，作为全文的总起，使读者对文章内容有整体的把握。2.中间部分描写要具体，注意安排好各部分内容之间的衔接和过渡，使文章浑然一体，流畅自然。小练笔：《校园的四季》
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