雨林的毁灭——世界性的灾难(引入资料)在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地。那里气候炎热潮湿，雨水充沛，为植物的生长提供了非常优越的环境。在这些地区，茂密的森林终年长绿，宛如环绕地球的一条翡翠项链，这就是热带雨林。热带雨林它不仅养育着数量庞大的动物种群其本身在生长过程中，还向大气中源源不断地供给着生命赖以生存的氧气。因此，它还有一个别称：“地球之肺”。近几十年，由于人们的破坏性砍伐，热带雨林的面积正在锐减由此所造成的环境问题也日益突出。这些千万年自然创造的生态环境系统一旦破坏殆尽，地球面临的将会是一场毁灭性的灾难。1．了解“热带雨林”的知识，明确保护地球生物多样性的重要意义。2．理清文章的说明顺序，掌握列数字、作比较、举例子的说明方法。3．激发探索科学文化知识的积极性和主动性，树立环保意识。第一课时一、新课导入有一则广告这样说：“地球可以没有人类，但人类不能没有地球。”从生态平衡的角度看，没有人类的地球仍可以生机盎然，但人类不重视环境保护，就可能失去我们唯一的安居之所。在地球这个我们赖以生存的唯一家园里，有个世界上生命力最强的地方，也是生物学家的摇篮——热带雨林。(板书课题与作者)二、自学指导(一)——预习与交流1．指导学生积累字词。(1)朗读课文，给加点字注音或根据拼音写汉字。濒临(bīn)栖息(qī)fén(焚)烧灰烬(jìn)海藻(zǎo)摄取(shè)严jùn(峻)刀gēng(耕)火种làn(滥)砍làn(滥)伐(2)结合具体语境理解词义。连锁反应：比喻一系列相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化。刀耕火种：古时一种耕种方法，把地上的草烧成灰做肥料，就地挖坑下种。休戚相关：彼此间祸福互相关联。意味深长：含意深刻；耐人寻味。2．作者简介巴里·齐然尔曼，英国当代科普作家，剑桥大学教授，世界级科学家，英国皇家学会会员。代表作《火星，我的第二家园》收入《剑桥文丛》。3．背景链接美丽而神秘的大自然充满无穷的魅力。尤其是远离人们视线的热带雨林，那里有茂密的森林终年常绿，宛如环绕地球的一条翡翠项链；上千种飞禽走兽自由地在花丛间穿梭、攀缘、飞舞。但这美丽的风景正一步步远离我们，热带雨林的面积正在锐减，地球面临的将会是一场毁灭性的灾难。热带雨林对我们有重大的意义。雨林里茂密的树木在进行光合作用时，能吸收二氧化碳释放出大量的氧气，就像在地球上的一个大型“空气清净机”，所以热带雨林有“地球之肺”的美名。除此之外，热带雨林水汽丰沛，蒸发后凝结成云，再降雨，成为地球水循环的重要部分，不仅有助于土壤肥沃与生物生长，而且有调节气候的功能。三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知1．整体感知内容，划分文章结构。【交流点拨】第一部分(1)：说明雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。第二部分(2—5)：说明雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种。第三部分(6—10)：说明地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。第四部分(11—13)：警告人们：如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能经历第6次大规模灭绝。2．为什么说雨林的毁灭是世界性灾难？【交流点拨】雨林毁灭的连锁反应：(1)动物物种濒临灭绝：猩猩、昆虫……(2)珍贵植物物种濒临灭绝：水果品种、蔬菜品种、植物药源……(3)破坏人们赖以生存的大气：全球气温升高、灾难性气候变化、冰川溶解、洪水泛滥、更多动植物死亡……(二)文本探究1．开头引用斯科特的话有什么用意？【交流点拨】引用他的话，用以说明雨林正面临着危险的处境，正以惊人的速度遭到破坏，向人们发出警告。2．自由朗读第二部分，课文引用了三则资料，各有什么作用？【交流点拨】资料1——说明热带雨林中的动植物是非常丰富的药物资源。资料2——侧重说明热带雨林中的动植物也是人类培育优良动植物品种，即获得更多食品的宝贵资源资料3——通过列举雨林中的各种资源的作用，说明雨林为人类提供了大量的动植物资源，而一旦雨林遭到破坏，人类将损失惨重。3．研读第三部分，说说砍伐和焚烧热带雨林还有什么危害？【交流点拨】砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭...
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