七上M2U2教学反思本节课围绕“如何介绍父母亲”展开，包括介绍他们的职业、工作单位以及能力等。通过本课的学习，学生要能够介绍父母的工作单位与职业。一节课下来，总体感觉还不错，但是我觉得以下几点还是值得我去反思的：1.对学情还是估计不足。因为本课生词较多，导致部分学生学习困难。而生词的不熟练直接影响后面的进度。如果在学完生词之后给出几分钟让学生自读单词发现问题可能会好一些。2.因为词汇部分进展不快，导致学生阅读的时间不是太充分，感觉有点草草带过了，尤其是后面写作当中的大小写和标点符号的正确运用一带而过。幸好这点在平时的指导中一直还会强调。3.对学生阅读技巧方面的指导是一个持久的过程。很多学生对于快速阅读还是跟不上，他们习惯于逐字逐句的一个个去看，影响了阅读的速度。3.要加强写作的指导。在组内互改的基础上选出最佳之后，选几篇典型的习作展示一下效果可能会更好一些。4.平时的音标教学（特别是元音）还是要继续进行。发现不认识音标的同学在单词的识记方面有很大的障碍，尤其是碰到新单词比较多的时候，往往是记住了这个忘记了那个。而且这些同学在单词发音的准确度上也存在着一定的问题。一提起七年级英语课，听起来似乎很轻松，很多人都认为七年级课程浅显，而且学生好管理，老师当然要轻松一些。其实不然，七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。尤其是在新课改下，怎样提高学生的成绩，一直是我的困惑，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习。课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。我努力做到：1尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。4建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。英语教学不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。另外，关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛，也是非常重要的。
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