课题《傅雷家书两则》课型新授课主备人审核人备课日期上课日期教学目标重点难点分析重点是把握第二封信的基本内容和思想感情。难点是领会信中体现的感恩态度。教学过程设计一．字词复习学生回答后，电脑显示如下内容：庸碌：平庸而无所作为。凭吊：面对遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。谀词：指讨好巴结人的话语。扶掖：扶持,提携大惊小怪：指对于不足为奇的事情做作声势或表现得过分惊讶。廓然无累：指心境单纯，不受外界的干扰。廓然，形容空旷寂静的样子；重蹈覆辙：重新沿翻车旧辙走,比喻不重视总结经验,记取教训,再犯以前犯过的错误。涕泗横流：“涕”，指眼泪,后来出现了“泪”；泗，指鼻涕。形容极度伤心。自知之明：能正确认识自己、了解自己的长处和短处气吞斗牛：斗牛，二十八宿中的斗宿和牛宿。形容气魄很大。二．赏读第二封家书出示探究问题1、第二封家书是在什么情况下写的？提示：在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。2、傅雷对对儿子演出的成功进行怎样的评价？提示：为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲，“要是我们在会场上，一定会涕泗横流的”，道出傅雷的喜悦之情。3、“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，你同意作者的看法吗？为什么？提示：艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现，它能陶冶人们的情操，净化人们的心灵，给人以美的享受，而且在欣赏艺术时，它没有世俗的功利色彩，提课堂小结傅雷不仅是一个父亲，更是一个朋友，他教给儿子的不仅是完善自我的方法，更是把自我和国家结合在一起。这是小爱和大爱的完美融合。升人的思想境界。所以，作者认为最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。4、结合家书内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么？提示：在傅雷的眼中，“坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到宠辱不惊，得失泰然。5、对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？提示：从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。6、文中说，“矛盾正是蓬勃的明证”，对此你是如何理解的？提示：这句话揭示了矛盾的普遍性，作者说这话的目的是要鼓励儿子不要惧怕矛盾，以辩证的目光看待矛盾，从矛盾中吸取有益的东西。作者还语重心长的告诉儿子，作为一个艺术家，在追求艺术的道路上，还有许许多多的矛盾等着你去解决，因此，惟一能够做的便是在解决矛盾中趋向完美。三．课堂活动——赠言设想一：假如你的一位朋友在学习上遇到了困难，他向你诉说苦恼，如果让从课文中选取有关语句来开导他，你准备选取哪句话，并说明自己选择这个句子的理由。提示：建议学生从文选取一些含义深刻的语句来作为规劝开导朋友的话。陈述选取理由时，只要言之成理即可。设想二：下面是著名学者刘再复《洁白的纪念碑》选择你所喜欢的语句，结合课文内容和作家的情况，谈谈你的理解。翻译家死了，留下了洁白的纪念碑，留下了一颗蓄满着大爱的心。纯真得像孩子，虔诚得像教徒，比象牙还缺少杂质。把全部爱都注入洁白的事业，像大海把全部爱情都注入了白帆。雪，任凭风的折磨，雨的打击，总还是一片洁白。人的意志可以把雪抛入泥潭，但不能改变雪的洁白的颜色。练习与作业作业本练习读后感板书设计傅雷为儿子高兴的原因坚强的两个意义赤子的世界教学后记在教学中，我尝试与学生同读、同讲、同议、同评、同写，为学生的学习设置富有情感的情境，引导他们去放映心灵的电影，去感受父母对我们的真诚的爱。当学生头脑中出现了那么多感人的画面时，我真正体会到了理解的重要性。愿天下所有的父母也从《傅雷家书》中获得启示，利用多种方式与你的孩子交流，给他们以帮助和鼓励，成为他们的朋友。
VIP
