下载后可任意编辑新年到大班教案新年到大班教案1活动目标：1、学唱歌曲《新年到》，感受歌曲活泼欢快的情感。2、掌握XXXXX这一节奏，并能在间奏处用肢体动作表现。3、能积极参加表演活动，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的欢乐。4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动准备：歌词图谱、节奏型卡：XXXXX、打击乐器。活动过程：一、游戏导入，激发兴趣。节奏练习。出示节奏型卡：XXXXX。师：今日我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手的方式表示这个节奏？除了拍手，还可以用身体的那些部位表示这个节奏？（个别幼儿尝试，再集体练习，引导幼儿拍腿、拍肩等。）师：这个节奏还藏在一首好听的歌里，请你认真听一听，找一找。下载后可任意编辑二、熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。1、老师清唱歌曲。（1）提问：你找到刚才那个节奏了吗？它藏在哪里？老师拍手的时候有没有唱？小结：这个节奏藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。（2）老师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2—3遍。（3）师：你还听到了什么？（引导幼儿说出歌词内容，根据幼儿的回答出示相应图谱。）2、老师再次完整清唱歌曲（同时配上简单的动作），帮助幼儿记忆歌词。师：请你再认真听一听，然后告诉大家歌曲里还唱了什么。三、学唱歌曲。1、老师完整演唱，幼儿看着图谱轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。2、幼儿集体歌唱。3、幼儿根据图谱用自然，欢快的声音有感情的’歌唱，并加入身体动作。4、再次歌唱，间奏处能用身体乐器表现。四、游戏：新年音乐会。匹配乐器，老师指挥，幼儿演奏。下载后可任意编辑师：新年就要到了，今日我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家，老师当乐队指挥。活动反思：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特别的喜爱之情，都很喜爱过新年而过年也与孩子们的生活联系紧密，他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的欢乐，因此设计了此活动。幼儿对新年充满了欣喜，为了给孩子们的歌唱活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。活动中孩子们的情绪很高，歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣，我在最后加入了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”，这种歌唱形式，既提高了孩子的兴趣，又增强了歌曲的演唱效果。新年到大班教案2名称：春节歌谣（儿歌）下载后可任意编辑目标：（1）理解儿歌的内容，同意大胆朗诵、表演这首儿歌。（2）体验感受春节欢乐的气氛。准备：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。过程：（1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：*（远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：――――“是什么事那么喧闹啊？”*老师用儿歌小结：“春天到，真喧闹，家家户户哈哈笑。”（2）听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：*阅读图书，引导幼儿猜想：――“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？”*逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。*老师提问：――“刚才有哪些小动物在迎接春节？”“小动物分别是怎样过春节的？”*老师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。*集体朗诵儿歌。（3）共同表演儿歌：下载后可任意编辑*师生共同听儿歌录音磁带。*请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。*幼儿自由结伴进行表演。新年到大班教案3活动目标：（1）理解儿歌的内容，同意大胆朗诵、表演这首儿歌。（2）体验感受春节欢乐的气氛。（3）引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。（4）鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。（5）鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。活动过程：（1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：（远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：...
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