课题科学并不神秘课型新授课主备人审核人备课日期上课日期教学目标1.知道科学是一门研究各种自然现象的学问，知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释，理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。2.了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调人与自然的关系。重点难点分析教学重点1、通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。2、从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。教学难点理解科学是一个充满想象力的创造过程，能从身边的事与物提出问题或质疑，并试图用科学的方法去解决问题。教学过程设计教学过程一、引入：展示一系列图片，引出——第1章科学入门（板书）。让学生猜动物中的跳高冠军，通过视频解答，引出——第1节科学并不神秘（板书）。二、新课：（一）、科学在我们身边1、展示各种奇妙的现象：壮观的火山岛（视频）、绚丽的烟花（图片）、珍贵的间蜂猴、美丽的含羞草（图片加简介）。2、展示不断变化的自然界：植物开花传粉（视频）；种子长成了幼苗；雨后出现了彩虹；秋天、一群大雁往南飞；铅笔、筷子在水中被“折断”；鸟蛋孵化出小鸟；流星划破夜空（图片）。3、提问：你最感兴趣的自然现象是什么？这些自然现象为什么会发生？又将怎样变化（学生间可以互相问答）4、设问：什么是科学？科学是研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展和规律的一门学科。（板书）5、每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。课堂小结小结：我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力定律（图片）。瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机（图片）。6、概括：只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界。科学就在我们身边。7、看图思考：金鱼为什么能自如地在水中上升和下沉？接着用下面的实验来证明。请两个学生上来协作做实验，下面的学生观察并思考这个实验和金鱼能在水中浮沉的联系，从而小结出他们的原理。活动：①在一个气球里装20克沙子，用橡皮筋扎紧口子，吹足气，放在水缸里，观察气球浮沉情况。②放松橡皮筋，将气球里的气放出一些，再看看气球在水缸里的位置是否发生变化。不断地放出气球中的气，观察气球在水缸里的位置变化情况，你发现了什么？小结：鱼在水中的浮沉除了与鳍的活动有关外，还与鳔的大小有关，鳔的大小在不同水层中会发生变化，其原理与装有不同气体的气球在水中的浮沉相似。8、总结：在不断的观察，不断的发现，不断的探索中，我们的社会不断的进步着。不怕问题多，就怕没有问题，以后的学习生活中老师欢迎大家的提问，来推动彼此教学的共同发展。9、学习科学不能只记住书本中的结论。学科学的中心环节是学会科学研究的方法。提问：学习科学的方法？结合图片引导学生回答：仔细观察；积极实验；认真思考。（二）、科学技术改变了我们的生活：1、介绍先进的科技给我们生活带来的变化（图片展示）（1）仿生学与发明（2）交通工具的变化（3）通讯方式、工具的变化（4）家用电器给生活带来的便捷（5）探索太空、登月，探索海底、地球内部2、讨论：科学技术只会带来福音吗？是否有不利的一面？图片展示科技给人类带来的负面影响：环境污染；与火箭原理相同的导弹却摧毁着我们的文明。练习与作业四、当堂小测：1、科学是一门研究，并寻找它们、和的学科。2、学习科学的基本方法是（）A、仔细观察B、积极实验C、认真思考D、以上都是3、如图所示，树在风中发生的弯曲程度与什么因素有关？为此，请你提出两种猜想。猜测一：；猜测二：家庭作业:（1）作业本A第1页第1~5题（2）自主探究：课本第6页练习（3）选做：你身边常有很多好奇的现象发生，仔细观察一下身边的事物，请把你最感兴趣的一件事或一种现象写下来。并提出一个最感兴趣的问题研究。...
