废旧物品用处大教学设计北师大版小学品德与生活一年级下册第五单元东湖一小综合组周丽娟教学目标1、初步认识到废旧物品再利用的意义，提高环保意识。2、培养操作能力，初步尝试用多种废旧物品进行有创意的制作，感受动脑筋、有创意的生活。教学重点初步认识到废旧物品再利用的意义，提高环保意识。教学难点培养操作能力，初步尝试用多种废旧物品进行有创意的制作，感受动脑筋、有创意的生活。课前准备教师：1、用废旧物品制作板书。2、ppt课件。3、收集生活中的各种废旧物品和用废旧物品制成的小制作。4、七个装工具的小筐，一些制作工具。学生：1、收集生活中的各种废旧物品。2、水彩笔、剪刀、小刀、双面胶、胶棒等制作工具。教学过程：一、观察感知，激发兴趣同学们，老师发现大家一进来就被每组桌子上的盒子给吸引住了，是不是特别想知道里面有什么?那就快打开看看吧!二、活动体验，认知意义1、提问：盒子里面都有什么呀?在你们家里也有像这样的东西吗?2、小结：看来在我们的生活中这样的物品还真不少呢!这也就是我们常说的废旧物品。板贴：废旧物品(用瓶盖、废塑料吸管、废报纸、废弃一次性筷子制作而成)3、提问：在你家里，一般会怎样处理这些废旧物品呢?4、追问：有的废旧物品可能被扔掉了，有些能用的可以送给需要的人，还有很多被送到了回收站，那么被送到回收站的物品都到哪儿去了呢?(1)播放教学课件：废纸、废塑料瓶、废旧金属等物品回收后的用途。(2)算算账：树木是生产纸张的原材料。要生产一吨纸，就要砍掉17棵大树进行加工制作，这样才能生产出我们用的作业本一万多个。(3)小结：有效利用废旧物品，能减少浪费和污染，节约能源，好处真是不少呢!5、提问：在生活中，还有一些没有送到回收站的废旧物品也常被人们加以利用，你见到过哪些呢?6、揭题：今天我们就来学习废旧物品用处大。1三、作品欣赏，感受乐趣1、谈话：今天老师就带来了一些很特别的东西，你们想看看是什么吗?让我们一起来倒数，3、2、1，揭晓!(出示废旧物品制作的作品)2、学生体验：(1)教师呈现一件学生喜爱的作品，引导学生看一看、摸一摸，猜一猜这件作品是用什么材料制成的，有什么作用。(2)请学生以小组为单位，选择一件作品，带回小组中研究、讨论：这件作品是用什么材料制成的，有什么作用呢?想一想，制作者为什么能够做出这样的作品?这些废旧物品再利用，都有哪些好处呢?(3)学生交流。3、提问：这些作品这么精美，这么吸引我们，在超市或别的地方能买到吗?4、小结：这些作品都是独一无二的，是制作者动脑思考、动手制作出来的，它们不仅美观实用、能给我们的生活带来方便，还能够减少废旧物品的产生，即节约了资源又保护了环境，真是好处多多呀!5、提问：老师请你们找找看，我也利用了废旧物品，找找在教室里的什么地方?四、动手操作，培养创新1、谈话：看了这么多用废旧物品做成的东西，同学们想不想亲手尝试?那就让我们把身边的废旧物品好好利用起来吧。2、思考：我们在制作时要注意些什么呢?(教师根据学生的回答小结并出示课件，显示具体要求：使用工具要小心；互相合作声要轻；零碎物品不乱扔)3、实践操作：请发挥你们的想象力和创造力，进行废旧物品大变身吧!看看谁的作品最与众不同，最有创意。(播放轻松的音乐，学生制作，教师走到学生中间随机进行指导)五、作品展示，情感升华1、过渡、引导：时间到了，请同学们把手中的工具都放到工具筐中。刚才，我和同学们一起动手制作，把废旧物品进行了大变身，它们到底变成什么样了呢?快让我们来展示一下吧!(学生展示并介绍自己制作的各种作品)2、教师相机进行评价，同时引导学生互评。3、提问：你们准备怎样让自己的作品发挥作用呢?如果其他人也能像同学们这样做，有什么好处呢?4、小结：同学们只是用了废旧物品中的一小部分，就做出了这么多有创意又漂亮的作品，如果更多的人能够这样做，能减少多少废弃物啊!5、提问：看看同学们的课桌，我们完成作品后剩下的这些东西怎么办呀?6、小结：这里的很多废旧物品可以继续使用，让它们为保护环境、美化家园做出贡献，千万不要忘了，我们制作过程中产生的垃圾，也要分类处理好，这也是为环保做贡献啊!...
