第一单元《我的叔叔于勒》教案课前预习：1、请找出阅读课文时遇到的生字词并注音。2、《我的叔叔于勒》一文选自法国作家--------的短片小说集--------。世界著名的三大短片小说巨匠是----------、----------、---------。3、积累表现人物神态的词语。4、摘抄描写自然景物的句子。相关课程标准：“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”教学目标：教学重点、难点：重点：多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法。难点：悬念的巧妙设置。评价任务：课时安排：2课时。教学过程：一、创设情境，导入新课：法国小说家巴尔扎克在《高老头》中说：“没有一个讽刺作家能写尽金银财宝底下的丑恶。”的确，金钱能够影响到人与人之间的关系，古今中外概不能免。今天，我们一起来学习法国１９世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。这篇小说对人物的刻画很有特色，对社会问题的揭露也很深刻。二、检查预习：（学生把预习情况展示）作者简介：莫泊桑：（1850--1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了300多个短篇和6个长篇。著名的有长篇《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇《项链》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。背景介绍：当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐，而且和小资产阶级的矛盾也日益激化。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员纷纷踏上漂洋过海的险途，希望在美洲、亚洲甚至是非洲闯出一条大发横财的生路，梦想有朝一日能腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。重点生字词：拮据jiéjū：手头紧，经济境况不好。煞白shà：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。褴褛lánlǚ：（衣服）破烂。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。栈桥zhàn三、整体感知文意：（一）初步感知故事情节。1、快速浏览课文，概括文章内容。2、学生交流。〔学情预测〕学生学习小说时大都很关注小说情节的发展、人物的命运，看过小说之后印象较深的就是故事情节和主要人物的命运结局。加之在《范进中举》一课中已对此进行过训练，所以完成情况应比较理想。3、明确：于勒年轻时大肆挥霍，人财两空，被看成是“祸水”，落得扫地出门的地步。于勒到了美洲，赚了小钱，两年后又发了大财，成为大家的“福星”。菲利普一家渴盼有钱的于勒归来．二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高兴，到哲尔赛岛的旅行途中，他们在船上却见到一个酷似于勒的穷苦的卖牡蛎的人，菲利普先生在船长那里得到了可怕的印证，不但发财的梦想化为乌有，进入上流社会的美梦成为泡影，连二女儿的婚事也岌岌可危。最后全家不动声色地改乘海轮回来。（二）研读细节——“称呼”。1、学生阅读课文，找出文中菲利普夫妇对于勒不同称呼的词语。2、学生发言，教师板书：对贫于勒的称呼：坏蛋、流氓、无赖。小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的。对富于勒的称呼：正直的人、有良心的人、好心、有办法的人。3、思考：称呼的变化说明了菲利普夫妇怎样的态度变化？4、学生交流。〔学情预测〕问题较为浅显，学生易于作答，此问为下一问做铺垫。5、教师小结：可以用一副对联来概括两部分的内容：“十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这家人盼于勒，盼了十年，希望与日俱增，甚至在脑海中出现了幻觉，明明远在天边，却如近在眼前，把骨肉同胞当成摇钱树，为怎样用于勒的钱制订了上千种计划。一朝相逢，期望中的富翁变成了穷水手于勒，他们失望沮丧，本是同根生，相逢就是不相认，骨肉兄弟如同陌生的路人，前后之间构成了鲜明的对比。6、学生试拟横批，明确文章主题。〔学情预测〕有了上题的铺垫...
