下载后可任意编辑学校教科室工作计划范文教研工作是教学工作的重要组成部分，以下是我为大家整理好的学校教科室工作计划范文，欢迎大家参考学习希望能帮助到你！学校教科室工作计划范文1一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的进展观，围绕《xx镇中心学校20xx—20xx学年度第一学期学校工作计划》提出的各项任务和目标，以实施素养教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，讨论意识，充分发挥教导处、教研组的讨论、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，为我校本期申报省级语言文字法律规范化示范学校打牢基础，努力开创我校教学教研工作新局面。二、主要工作及措施（一）抓住一个中心——全面提高教学质量教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校教育教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、老师教学工作的重要依据，仔细下载后可任意编辑抓实、抓好。2、切实提高毕业班教学质量。本学期将落实毕业班的阶段考制度，由中心校办公室组织安排好全镇毕业班教学质量监测制度，由办公室组织命题，并要做到及时仔细批改，及时正确评价。同时大家要积极共同讨论探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避开教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效。（二）突出两个重点——课改实验和校本研修1、深化实施课改实验课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推动新课程实验工作。（1）继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参加学习培训；继续组织老师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动同时也要制造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。（2）强化“五个一”的新课程老师成长档案制度。每位老师都应在教学业务档案中建立“五个一”（读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期下载后可任意编辑末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课）的老师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查项目之一。（3）举办新课程教学现场研讨会，制造条件限度地发挥市级骨干老师的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学讨论，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时沟通，相互学习，相互促进。2、深化开展校本研修科研是老师成长、学校进展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作：（1）深化校本研训，促进老师的专业化进展。以教学技能不会的老师随时向会的老师请教，熟练的老师教不熟练的老师，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高老师的整体水平和能力；以课堂教学为抓手，以课例为载体，老师分层（实践型、成长型、讨论型）制定专业成长计划，教研组整合老师专业成长计划，提出针对性较强的校本教研计划，并积极落实到位；继续开展老师读书分享活动，积极提倡老师将理论学习与自己的教育行为结合，继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动，努力提高校本教研水平。（2）加强过程性管理，扎实推动各项课题的讨论进程。两个省市级课题及“自育自学”课题的讨论，要按计划法下载后可任意编辑律规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料，要努力让课题讨论引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。关于“自育自学”课题的讨论，要做好“四个主人（做时间的主人、做集体的主人、做学习的主人、做评价的主人）”“引导自学”课型两项子课题的同时，按低、中、高年级段重点对“化整为零积少成多每天坚持务成习惯”这项子课题，继续深化进行实验讨论。（三）搭建三个平台促进老师的专业成长坚持以人为本，研训结合，以研促训，为老师的专业化进展搭建平台，努力提高老师队伍的整体素养。1、学习沟通平台...
