电流做功与哪些因素有关教案日期：教师：知识与技能：1、知道电能的转化及电功的实质。2、了解电功的测量工具电能表的读数及各参数的意义。3、掌握电功的单位换算。过程与方法：1、从能量转化角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。2、通过课件展示家用电能表，让学生会读电能表示数，会通过电能表计算电费。情感态度与价值观：通过让学生讨论一度电的作用，增强学生节约用电的意识。教学重点：电能表的读数及各参数意义。教学难点：电功的定义理解，电功单位的换算。教学过程：一、引入新课，板书课题问：电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？学生回答后，强调这一过程就是电流做功的过程，让学生分析讨论课本图15—1中的能量转化。总结并板书：电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程。二、进行新课问：怎样测量消耗电能的多少？引入电能表⑴课件展示电能表的实物图。让学生观察电能表上各个参数并思考其意义。(2)观察课本图15—2，读出用户6月份用电多少。(3)学生看加油站内容，了解电能单位及单位换算。1KW·h=3.6×106J(4)让学生根据图15—2测算家庭电费⑶介绍1度电的作用：电炉炼钢1.6kg；生产化肥0.7kg；采掘原煤105kg；灌溉麦田0.5亩次；电车行驶0.85km。看了“1度电的作用”，你受到什么启示？三、课堂练习小明家2012年5月底与6月底，电能表示数如图所示，则小明家6月份消耗多少电能？若1KW·h电价为0．52元/KW·h，则2月份小明家应付多少电费？四、课堂小结：备注：讨论并交流图15—1中能量的转化。教师启发学生从电流做功来探讨。找一生回答：观察后确认电能表上的示数是多少，单位：千瓦·时及千瓦·时与焦的换算关系。据图15—2，学会测算家庭电费巩固练习学生总结独立思考、完成找一学生进行小结，师生补充。五．布置作业：《龙门活页》P51-52相关练习。教后反思：
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