下载后可任意编辑大班音乐欢乐的六一教案大班音乐欢乐的六一教案1活动目标：1.知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和欢乐。2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。活动准备：图片一张。活动过程：1.在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。2.发声练习：欢乐的六一3.感受理解新歌。（1）通过谈话，引发学新歌的兴趣。“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜爱干什么？今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个欢乐的节日？让我们先来听一曲《欢乐的六一》。（2）欣赏老师的演唱。好听吗？你听到了什么？老师把说出的歌词连贯地唱出来。（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全下载后可任意编辑世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过欢乐的“六一”节。（4）跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摆动边跟着老师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。（5）老师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。4.复习歌曲《绿色的家》。（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。（2）边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。大班音乐欢乐的六一教案2活动目标：1、在歌唱活动中体验节日的幸福和欢乐。2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：音乐磁带。活动过程：1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。2、感受理解新歌。（1）提问：六一节小朋友最喜爱赶什么？沟通已有的下载后可任意编辑有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。（2）老师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和欢乐。5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。教学反思：六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参加，去体验去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！大班音乐欢乐的六一教案3活动目标：1、在歌唱活动中体验节日的幸福和欢乐。2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。下载后可任意编辑4、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：音乐磁带。活动过程：1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。2、感受理解新歌。（1）提问：六一节小朋友最喜爱赶什么？沟通已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。（2）老师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和欢乐。5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。活动反思：在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《欢乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛。活动的`开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发a幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“欢乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。下载后可任意编辑大班音乐欢乐的六一教案4设计意图：本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。活动目标：1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情。2、喜爱和同伴参加活动，感受节日的气氛。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。5、...
