课题：瑞雪图课型：自学展示总课时：两课时分课时：第一课时学习目标：1、我能正确读写本课生字词。2、我能正确流利地朗读课文。3、我能概括课文的主要内容。重点：正确读写本课生字词。难点：概括课文主要内容。时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（10分钟）展示激励（10分钟）达标测评（10分钟）学案导案一、自主学习：1、我能用自己喜欢的方式把课文读正确、读流利，并且给自然段标上序号，2、我能在课文中标画出含生字的新词。3.我能盖住拼音认读课后生字表中的生字，我发现易写错的字有：4.我会联系上下文理解下列词语的意思：粉妆玉砌：万籁俱寂：5.我会概括课文的主要内容：二、交流协作：1、同桌对读课文（每人一句或每人一段），互相正音。2、对学：认读生字并组词。三、展示激励：1、朗读喜欢的段落并说说喜欢的原因。2、指名两生到讲台上听写本课的生字及形近字。3、以学习小组为单位，读字、组词。四、达标测评：1、我会给下列生字标拼音：（）（）（）（）（）（）即亚阴降稳幅2、我会按拼音写生词：ru#xu0x!j~zh7ur1n()()()t5uzh#ti3ow3ngg8zh~()()()认真学习，把语文基础打扎实。对学时要教给他认记字形的方法。认真细心，你就会做对。《瑞雪图》导学案课题：《瑞雪图》课型：自学展示课总课时：两课时分课时：第二课时学习目标：1、我会有感情的朗读课文，感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情。2、我知道课文观察、描写景物的顺序。。3、我会提问、区别处理问题。会写摘录笔记。时间预设：自主学习：（5分钟）交流协作：（15分钟）展示激励：（10分钟）深化引领（5分钟）达标测评：（5分钟）学案导案一、自主学习：1、我要认真默读课文，用直线画出自己不理解的地方，用曲线画出好词佳句。2、我还会思考课后问题。二、交流协作：1、我会在小组内讨论刚才自己没有解决的问题。2、我能和小组同学讨论交流并画出描写下雪时、下雪后的句子。3、交流课后问题。三、展示激励：1、我想朗读描写下雪时、下雪后的句子并说说大而美理由。2、我能说出课文观察、描写的顺序。四、深化引领：1、你从哪些地方体会到作者的喜悦之情？我要通过朗读表达这种情感。2、我能回答：本文表达了作者怎样的心情。3、题目为什么叫《瑞雪图》？五、达标测评：1.我会给课文描绘的图景加上小标题。第一天白天下雪前第一天夜里下雪时第二天白天下雪后2、你从哪些地方体会到作者的喜悦之情？我要通过朗读表达这种情感。师巡视并尽量参与到某个小组的讨论中，以发现问题。介绍作者峻青的写作背景。认真读书，找出关键词语。每段小标题必要太长，最好字数相同。了解时代背景，多想雪给人们带来的好处，就能读出感情来了。
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