新疆克拉玛依市第十三中学高中2014年高中历史第一次工业革命教学反思新人教版必修2一、导入新课1、本单元讲述资本主义世界市场的形成和发展，首先复习目录第二单元，再次让学生从高度对资本主义世界市场的形成和发展有个整体认识。2、工业革命首先发生在英国，导入新课必须导出英国。引导学生复习第5课开辟新航路的影响之一：贸易中心从地中海沿岸转到大西洋沿岸。指出英国就在大西洋沿岸。引导学生复习第6节殖民扩张的结果：英国先后打败了西班牙、荷兰和法国，确立了世界殖民霸权，自诩为“日不落帝国”。3、提问学生：殖民扩张为英国工业革命准备了哪些条件？二、讲授新课1、引导学生阅读第30页第一自然段，思考：工业革命首先发生在英国的原因。指出手工工场积累了生产技术，但不能满足市场的需求，帮助学生理解什么是工业革命。2、解释概念：什么是工业革命。学生回答后简要指出从手工生产到机器生产3、引导学生阅读教材，思考工业革命开始的行业、时间、事件。4、充分利用教材第31页上面的资料《第一次工业革命期间纺织领域的主要发明》，指出不论纺纱机还是织布机动力都是人力或水力，存在局限性，比如水力受自然条件的限制，有项发明提供了巨大的动力改变了这种情况。引导学生阅读第31页第一自然段，学生很快就找到了答案瓦特发明的改良蒸汽机，顺便提问以此为动力的交通工具。5、工业革命的完成：引导学生阅读第32页第一自然段，强调开始和完成的时间。6、工业革命的影响①弊端：提问蒸汽机使用的能源及弊端；联系中国历史鸦片战争。②好处：引导学生阅读教材，思考并回答问题。7、课堂小结①引导学生一起从头回顾。②强调从本节课得到的认识：科学技术是生产力！三、课堂练习：做《导学》上的选择题从整个教学过程来看，成功之处是：1、重视整体知识：如资本主义世界市场的形成和发展2、重视基础知识：如工业革命的原因、过程、完成、影响。3、重视能力培养：提出问题启发引导学生思考，如工业革命首先发生在英国的原因等。3、重视每个环节：如导入新课、讲述新课、课堂小结、课堂练习等。4、重视思想教育：课堂小结不仅回顾本节课的知识，而且进行了提升。5、重视知识联系：联系中考知识、必修1的相关知识等。6、重视开拓视野：如工业革命客观上对中国的影响。总之，一切都在我的掌控之中，体现了三维目标，突出了以教师为主导学生为主体，师生配合融洽，课堂气氛活跃，较好的完成了教学任务。1
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