下载后可任意编辑一年级班级管理心得体会一关于年级班级管理心得体会1小学一年级是打基础、进展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。几年来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理假如不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批判，应真诚的鼓舞他们树立信心去做好。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一下载后可任意编辑听讲故事，马上就会宁静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“聪慧的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。三、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。四、以身作则，做学生的表率一年级的学生模仿性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，下载后可任意编辑处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生热爱劳动，我就带头劳动。总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。一关于年级班级管理心得体会2学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的进展提高，这是一门艺术。一、培育坚强的班干部集体是班主任组织和领导班级学生的必要措施。1、有了得力的班委，利于老师组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动。2、放手让班委去管理班级有利于发挥班干部的主动性和责任心。又能调动起学生参加班级活动的积极性。3、班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级管理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培育锻炼了班干部又提高了班级管理效益。二、我们班主任应该爱岗敬业、爱生如子、以校为家默默奉献。1、作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于讨论下载后可任意编辑小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生热爱学生、关怀和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。2、作为班主任在班级管理中，要认识到老师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。3、作为班主任，不仅要关怀学生的学习，而且要关怀儿童的生活。记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关怀...
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