2.动量定理学习目标：1.[物理观念]通过学习，理解冲量的概念及其矢量性．2.[科学思维]通过理论推导，掌握动量定理，理解其确切含义．3.[科学思维]通过实例分析，能够利用动量定理解释缓冲、碰撞等有关现象和解决实际问题．☆阅读教材，回答第6页“问题”并梳理必要知识点．教材P6“问题”提示：延长船与岸的接触时间，以减小它们之间的作用力．一、动量定理1．冲量2．动量定理(1)物体在一个过程中所受力的冲量等于它在这个过程始末的动量变化量．(2)表达式：I＝p′－p或F(t′－t)＝mv′－mv.冲量的大小与物体是否运动无关．二、动量定理的应用根据动量定理可知：如果物体的动量发生的变化是一定的，那么作用时间短，物体受的力就大；作用时间长，物体受的力就小.1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)冲量是矢量，其方向与力的方向相同．(√)(2)力越大，力对物体的冲量就越大．(×)(3)若物体在一段时间内，其动量发生了变化，则物体在这段时间内的合外力一定不为零．(√)(4)合外力对物体不做功，则物体的动量一定不变．(×)2．(多选)下列关于物体动量和冲量的说法正确的是()A．物体所受合外力冲量越大，它的动量也越大B．物体所受合外力冲量不为零，它的动量一定会改变C．物体动量增量的方向，就是它所受冲量的方向D．物体所受合外力越大，它的动量变化就越快BCD[由FΔt＝Δp知，FΔt越大，Δp越大，但动量不一定大；由动量定理可知，物体所受合外力冲量不为零，它的动量一定会改变；冲量与Δp不仅大小相等，而且方向相同；由F＝知，物体所受合外力越大，其动量变化就越快．]3．从高处跳到低处时，为了安全，一般都是让脚尖先着地，这样做是为了()A．减小冲量B．减小动量的变化量C．增大与地面的冲击时间，从而减小冲力D．增大人对地面的压强，起到安全作用C[脚尖先着地，接着逐渐到整个脚着地，延缓了人落地时动量变化所用的时间，由动量定理可知，人落地时，动量变化量一定，这样可以减小地面对人的冲击力，从而避免人受到伤害，故C项正确．]对冲量的理解如图中文具盒静止一段时间，重力对它做功一定为零，而一段时间内重力的冲量为零吗？提示：文具盒静止一段时间，其位移为零，故重力做功为零，而冲量是指力与时间的乘积，所以重力的冲量不为零．1．对冲量的理解(1)冲量是过程量：冲量描述的是作用在物体上的力对时间的积累效应，与某一过程相对应．(2)冲量的矢量性：冲量是矢量，在作用时间内力的方向不变时，冲量的方向与力的方向相同，如果力的方向是变化的，则冲量的方向与相应时间内物体动量变化量的方向相同．(3)冲量的绝对性：冲量仅由力和时间两个因素决定，具有绝对性．(4)冲量的单位：冲量与动量的单位关系是1N·s＝1kg·m/s.2．冲量的计算(1)计算冲量的大小时，一定要注意是哪个力在哪一段时间内的冲量，只要力不为零，一段时间内的冲量就不为零．(2)公式I＝Ft只适合用于计算恒力的冲量，若是变力的冲量，可考虑用以下方法求解：①用动量定理I＝mv′－mv求冲量．②若力随时间均匀变化，则可用平均力求冲量．③若给出了力F随时间t变化的图像，可用Ft图像与t轴所围的面积求冲量．如图所示，力F在1s内的冲量I1＝F1t1＝20×1N·s＝20N·s，力F在6s内的冲量I＝20×1N·s－10×5N·s＝－30N·s.(3)合冲量计算的三种方法：①分别求每一个力的冲量，再求各冲量的矢量和；②如果各力的作用时间相同，也可以先求合力，再用I合＝F合t求解；③用动量定理I＝p′－p求解．名师点睛：冲量与功的区别(1)做功的多少由力的大小、位移的大小及力和位移的夹角三个因素决定，冲量的大小只由力的大小和时间两个因素决定，力作用在物体上一段时间，力的冲量不为零，但力对物体做的功可能为零．(2)功是标量，其正、负表示的是动力对物体做功还是物体克服阻力做功．冲量是矢量，其正负号表示方向，计算冲量时要先规定正方向．【例1】在倾角为37°、足够长的斜面上，有一质量为5kg的物体沿斜面滑下，物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.2，求物体下滑2s的时间内，物体所受各力的冲量．(g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)[解析]物体沿斜面下滑的过程中，受重力、支持力和摩擦力的作...
