《DoReMi》教学设计《DoReMi》教学设计作为一名人民老师，时常须要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是我为大家整理的《DoReMi》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《DoReMi》教学设计1教学内容：一、表演《DoReMi》。二、倾听美国影片《音乐之声》插曲。三、编创与活动。教学目标：一、知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创建的。二、观赏并学唱歌曲《DoReMi》，感受、体验歌曲的心情。三、学习五线谱的相关学问。教材分析：音乐剧《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。《DoReMi》是该剧中闻名唱段之一。历史发展中的乐谱，人类记录音乐创建了多种多样的记普法。力图精确地记录下来音乐的各种要素。第一课时一、师生问好第1页共9页师弹琴向生问好生听向师问好情感沟通打算上课二、倾听美国影片《音乐之声》插曲————《DoReMi》1、师介绍影片《音乐之声》。2、请生说说影片《音乐之声》的感想，并谈谈对自己印象最深的是什么。3、播放《音乐之声》插曲————《DoReMi》4、师弹琴，生唱。1、听师介绍影片《音乐之声》的背景。2、师生共同探讨沟通。3、倾听《音乐之声》插曲————《DoReMi》4、生听琴哼唱。音乐剧《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。《DoReMi》是该剧中闻名唱段之一。三、下课师弹琴向生再见生听琴向师再见情感沟通打算下课第2页共9页其次课时一、师生问好老师弹琴向学生问好学生听向老师问好情感沟通打算上课二、学唱歌曲《DoReMi》1、播放《DoReMi》。2、师弹琴。3、师生同唱歌谱。4、师弹琴。5、播放歌曲录音伴奏。1、倾听歌曲《DoReMi》。2、生听琴试唱歌谱。3、师生同唱歌谱。4、A唱中文。B唱英文。5、跟录音伴奏唱。音乐剧《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。《DoReMi》是该剧中闻名唱段之一。第3页共9页三、下课师弹琴向生再见生听琴向师再见情感沟通打算下课《DoReMi》教学设计2教材分析：本课是人民音乐出版社《音乐》第十二册第三单元中的第一课。歌曲选自电影《音乐之声》，全曲为C大调，2/4拍，是以B音为核心的回旋变奏体结构――A+B+C+Bl+D+B2。作者用七个音的唱名和英语中与这些唱名发音接近的词，奇妙地编成了不同的故事教给孩子。按孩子的年龄的不同，支配每个孩子代表一个唱名，并从“Do、Re、Mi”构成的音阶动身，写成了以B段为核心的几个对比段落，使孩子们在不断的反复改变中将“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Xi”这个音阶深深地印在脑中。本课的教学任务是观赏全歌，学唱歌曲的核心乐段B段。教学目标：1．学唱歌曲《DoReMi》，体验音乐的美，加深对音乐的爱好，在伙伴间合作学习的过程中感受集体的友好氛围；2．能用欢快的心情和美丽的声音精确演唱歌曲《DoReMi》及曲调：3．初步相识自然大调音阶，了解干变万化的旋律都是由这七个第4页共9页唱名构成；4．尝试创编旋律片段和为歌曲创编歌词，体验创编歌词的乐趣，提高音乐的创编实力。教学重点、难点：学唱歌曲《DoReMi》，并能精确演唱。教学打算：制作《DoReMi》歌谱课件；学生分成七个小组，每组七名学生。教学时数：一课时。教学过程：1．导入学生在歌曲《DoReMi》音乐声中走进教室。（设计意图：创设情境和良好的学习氛围。）（1）听一听师：同学们听过这首歌曲吗?有谁知道这首歌选自哪部电影?能不能给大家讲一讲故事的梗概?（设计意图：从学生熟识的歌曲导入，激发和培育学生的爱好。）歌曲《D。ReMi》选自影片《音乐之声》。该剧通过描写一个和善漂亮、生性活泼、不受繁文缛节约束的修女玛利亚，应聘到一个海军上校家里当家庭老师，教孩子们从学唱“DoReMi”起先，在嬉戏中学会了唱歌、懂得七个音符能创建出奇妙音乐的魔力。《DoReMi》是该剧中闻名唱段之一。下面，我们来观赏这个片段。第5页共9页（设计意图：简洁了解影片内容，拓宽学生的学问面。）（2）说一说师：请同学们在观赏的过程中，留意视察：家庭老师玛利亚是怎样教孩子们唱歌的?孩子们喜爱吗?从哪里能看出来?播放电影片段，板书课题。（设计意图：让学生带着问题视察片段内容，体验歌...
