2022五年级综合教学计划五年级综合教学安排时间消逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我细心整理的五年级综合教学安排，仅供参考，大家一起来看看吧。五年级综合教学安排1一、指导思想：第1页共114页全面贯彻全国基础教化工作会议精神，落实《关于基础教化改革与发展的确定》和《基础教化课程改革纲要》的要求，渗透24字“社会主义核心价值观”，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，引导学生自主探究、发觉学问的形成过程和发展改变规律，通过活动使学生拓宽视野，增长学问，培育实力，发展特性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。二、活动目标：1、亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周自第2页共114页然的意识和实力。2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增加社会沟通实力，养成初步的服务意识和对社会负责的看法。3、逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力，养成勤奋、主动的生活看法。4、激发新奇心与求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法。三、实施措施：1、引导学生关注生活，引发学生活动的爱好，帮助小学生确定体验的活动和探究的方向。第3页共114页2、谛视小学生预期的探究方法与实践途径的可行性，并对学生的方案进行相应的指导。3、督促和激励小学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证活动的持续进行，同时拓宽小学生的思维，将体验与探究活动引向深化。4、指导学生合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工，并指导学生对实践活动进行适当的反思。五年级综合教学安排2一、学情分析第4页共114页本学期我共任教五年级（1）（2）（4）三个班级学生的综合实践活动课，501班共有学生48人，502班共有45个学生，503班有学生49人。经过上学期陈长春老师的教学，这些学生已经基本学会综合实践活动的一些技巧，如制定调查安排、开展调查活动、小组合作等，学生的综合素养较好，课堂纪律也较好，主动进取心较强。这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实基础。但通过我的视察也发觉，学生在对资料的整理实力较弱、对综合实践活动课程的爱好与重视程度严峻不足，对调查探讨报告的撰写较差，这些问题须要在接下去的学习中渐渐加以解决。第5页共114页二、教材分析综合实践活动没有教材，须要老师依据本地的课程资源加以开发依据综合实践活动关于人与自然、人与社会、人与自我三个维度的要求，本学期的活动以小课题探讨为主线，其中穿插项目设计和短课时活动。详细为：《小学生近视状况的调查》《瞿溪谚语的调查》《小学生课外学习状况的调查》《春游项目设计》《废旧调查的危害》。三、教学目标1、激发学生的新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，发展探究问题的初步实力。第6页共114页2、通过实践活动，养成合作、共享、主动进取等良好的性格品质。3、通过实践活动，获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历。4、通过实践活动，让学生形成对自然、社会、自我的内在联系的整体相识。形成亲近自然、酷爱自然、爱护自然环境和爱护小动物的意识和实力。5、通过实践活动，学习和驾驭一些科学探讨方法，培育发觉问题和解决问题的实力。6、发展实践实力，发展对学问的运用和创新实力。第7页共114页四、教学措施1、引导学生留心视察、体现自身生活，对每一事物提出为什么。2、在问题探讨会上，给学生供应提出自己感爱好或关注问题的机会。3、开展学生有爱好的社会调查，在实践中发觉问题，确定活动主题。依据社会中存在的热点问题，确定探讨主题。4、创设情境，引导学生发觉问题，生成主题。5、帮助学生解决生活和学习中遇到的一些问题，教给学生学习方法。第8页共114页6、指导学生运用多种活动方式开展活动。7、成果展示沟通时，激励学生发挥个人优势表现自己的特性。五、课时安排（略）五年级综合教学安排3一、班级状况分析：五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我安排通过细致的思想教化和各种有益的活...
