下载后可任意编辑新目标英语六年级上册教学工作计划一、学生情况分析及对策本学期担任34.1，34.2两个班的英语课，共有学生128人。绝大多数学生入校前已学过英语或接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。加上两个班为普通班，尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新奇感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，老师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，注意培育学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上实行任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。二、教材分析下载后可任意编辑新课标六年级上册共10个单元。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采纳“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。三、教学目标要求A.TalkingTopic1．Goodmorning.2.What’sthisinEnglish?3.Whatcolorisit?4.Myname’sGina.5.Isthisyourpencil?6.Thisismysister.7.Wherreismybackpack?8.Doyouhaveasoccerball?下载后可任意编辑9.Doyoulikebananas?10.Howmucharethesepants?B.Structures:1.LetterA—HandpronunciationofletterA–H.2.LetterI—R;pronunciationofletterA,E,I,O;Whatquestion.3.LetterS–Z;pronunciationofletterA,E.I.O,U;Reviewofthealphabet.4.Presenttensetobe;Whatquestion;possessiveadjectivesmy,your;his,her.5.Demonstrativesthis,that;Whatquestion;Yes/Noquestionsandshortanswers;Howdoyouspellpen?P-E-N.6.Demonstrativesthis,that,these,those;Presentprogressivetense;Howquestions;Pluralnouns.7.Wherequestions;Yes/Noquestionsandshortanswers;Prepositionson,in,under;Subjectpronounthey.8.Askandanswerquestionsaboutownership;Makesuggestions.下载后可任意编辑9.Presenttensetolike;Yes/Noquestionsandshortanswers;Affirmativeandnegativestatements.10.Howmuchquestions;Demonstrativesthis,that,these,those;C.AbilityObjectsTrainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsTrainstudents’communicativesompetenceD.Englishsounds.四、教学重难点1.Presenttensetobe;Whatquestion;possessiveadjectivesmy,your;his,her.2.Demonstrativesthis,that;Whatquestion;Yes/Noquestionsandshortanswers;Howdoyouspellpen?P-E-N.3.Presentprogressivetense;Howquestions;Pluralnouns.4.Wherequestions;Prepositionson,in,under;Subjectpronounthey.5.Askandanswerquestionsaboutownership;Makesuggestions.6.Howmuchquestions五、教学目的培育学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，下载后可任意编辑有效提高学习效率，进展双基能力，培育听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。六、教学措施和方法措施：1.培育学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2.发挥学生主体和老师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛...
VIP
