2022《自己的事情自己做》教案《自己的事情自己做》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的《自己的事情自己做》教案，仅供参考希望能够帮助到大家。《自己的事情自己做》教案1目的要求：第1页共80页1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学打算：地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)人物：小不点，(请大班小挚友扮演)道具：第2页共80页录音机(放起床音乐)过程：1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也第3页共80页是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小挚友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。3、由小不点带领小挚友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、全班小挚友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。《自己的事情自己做》教案2第4页共80页一、设计背景从开学到现在，许多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理实力差。主要表现在：学习不自觉，须要家长不停督促；常常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍旧须要父母穿等。针对当前孩子大多都是独生子女，依靠性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我确定开展一次自理为主题的班会课。（二）教化目标：通过班会活动能够基本清晰自己在“生活自理实力”方面的优缺第5页共80页点，明确还有哪些事情应当自己学着做，并有想做出变更的决心。二、活动打算1、开展课前“学生自理实力”家长调查活动。2、PPT课件3、学生家庭录像4、自查表每人一份三、参与人员：全班学生及家长四、活动过程及主要内容（一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景）第6页共80页1、师：请同学们视察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。2、揭示班会课主题。（二）、本班“学生自理实力现状”家长调查结果1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了哺育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特殊开展了“孩子自理实力现状”的调查活动。请同学们看大屏幕，是老师将家长的话汇总的结果。请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈第7页共80页妈写的，并说出理由。2、学生进行自我：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我。（三）探讨：哪些事情可以自己做1、学生小组探讨哪些事情可以自己做。2、小组汇报。：在同学热情的探讨中，我们明确了哪些事情可以自己做。简而第8页共80页言之就是从身边的小事做起，做自己力所能及的事。（四）、观看优秀学生巫华在家表现的新闻录像1、师：在这次家长调查活动中，有一位家长对自己的孩子很好，他告知我这个孩子在家表现特别优秀，自理实力很强，很少让家长操劳（看新闻录像或听故事），她是谁？她在家究竟有怎样的表现？让我们一一段录像。2、巫华本人谈。3、同学们，你有什么想对巫华说的。（四）学生进行自查活动第9页共80页1、听一封来自本班家长的信。3、比照探讨结果，进行自查，填写自查表。（五）学生和家长互动活动1、请家长检查自查结果2、向家长承诺，争取家长协作3、家长的希望与祝福：这节班会课让我们明白了很多；知道了哪些事情可以自己做，而且知道了好习...
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