幼儿园活动目标:1、喜欢阅读故事，体会其中的幽默，诙谐。2、能看懂画面的内容，猜测小刺猬的心理幼儿园活动。3、理解故事内容，能与同伴一起交流，猜测和表演。4、能和小伙伴合作，共同完成一本连环画的创作。幼儿园活动准备：小刺猬的头饰一个镜子的头饰一个故事读本人手一本自制多媒体课件幼儿园活动过程：一、感知幼儿园活动:导入：小朋友们好！让我们一起来闭上眼睛静静地听这首好听的《摇篮曲》。师：刚才，老师听着听着做了一个梦，我梦见自己变成了一只可爱的小鸟在天空中飞来飞去，小朋友们你们做过梦吗？幼：做过。师：谁能来讲一讲自己的梦呢？【实录】幼1：我梦见自己在游乐场坐海盗船，飞的好高。幼2:我梦见我吃棒棒糖。幼3：我梦见有小朋友咬我。幼4：我梦见自己变成了一只花蝴蝶。幼5：我梦见爸爸带我荡秋千。师：小朋友们都做过各种各样的梦，我们的好朋友小刺猬，它也做了一个奇特的梦，是什么梦呢？让我们一起去看看吧！[评析]孩子个体的、零散的经验，需要教师进行梳理，这样才能引起孩子们对这节课的兴趣。二、猜梦:师：请小朋友们翻开故事读本，仔细观察书中的画面，猜猜小刺猬做了一个怎样的梦？[看书时间3——4分钟】师:请小朋友们把书放在桌子的上方。师:小刺猬做了一个怎样的梦呢？谁来说一说。【实录】幼1：小刺猬梦见草地上有一篮苹果。幼2:它梦见自己变成了毛毛虫很怕。幼3：它梦见自己吃苹果。[评析]教师设计这一幼儿园教学环节，主要的是引导孩子仔细观察并理解画面，能根据画面运用较连贯的语言进行大胆的描述，培养了幼儿语言的完整性，发展幼儿的口语表达能力及思维能力。三、听梦：【放课件】师：到底小刺猬做了一个怎样奇特的梦呢？让我们一起来听听这个故事吧。四、共同理解：1、[放课件，点击第一幅图]师:这是一个非常有趣的故事，让我们一起来看一看这幅画面上的小刺猬发现了什么?幼：发现了一篮苹果。师:小刺猬发现了篮香喷喷苹果，猜猜它想干什么?幼:它想吃苹果。师：小朋友们猜一猜它偷吃别人的苹果会怎么样呢？[实录]幼1：会变成长鼻子的。幼2：会被灰太狼吃掉的。幼3：小朋友们都不和它玩。幼4：会变成毛毛虫的。师：小朋友们的想象力可真丰富。让我们一起来听听故事里的小刺猬是怎么说的。[评析]引导孩子围绕小刺猬梦中的情景为线索，并让孩子们自由大胆地发表自己的见解、想法。[放课件，点击第三幅图]师：“偷偷吃别人的东西，会变成毛毛虫的。”小刺猬很犹豫。它吃了苹果了吗？幼：吃了。师：它还是忍不住吃了一个。呀！小刺猬到那里去了，吃了苹果后，小刺猬身上发生了什么变化呢？幼：它身上的刺不见了，变成了一只毛毛虫。师：它真的变成了一只毛毛虫了吗？幼：没有。师：我们一起来看看小刺猬在哪里？【第5幅图】幼：在床上。师：它的表情是怎样的？幼：很害怕。师:你是怎么知道的？幼：我看见它满头大汗。师：小刺猬吓得大叫起来，从梦中惊醒了。它去干什么啦？【第6幅图】幼：它去照镜子。师：它是怎样照镜子的？请哪位小朋友模仿一下。【3---4个小朋友】师：小朋友们表演的真好。这时它的表情是怎样的？【第7幅图】幼：它很开心，很高兴。师：对了，它放心地说：“幸好只是一个梦”。这虽然只是一个梦，但是也告诉我们偷吃别人的东西是不对的。[评析]从这一环节中，有利于拓展孩子们的生活经验。虽然故事中的小刺猬，有明辨是非的能力，但又管不住自己。五、完整欣赏：师：现在请小朋友们把书取下来，请你左手扶书，右手翻书，把书翻到第十页，我们一起来划指朗读故事。[评析]设计这一环节，是让小朋友们学习独立阅读的方法，有浓厚的阅读兴趣。六、表演故事：师：刚此，小朋友们讲述故事的声音真好听。接下来，我想请几个小朋友来表演故事中的一个小片段，【出示画面5--7】就是从小刺猬从梦中惊醒到小刺猬放心的说：“幸好只是一个梦”。这里面需要2个角色。一个是镜子，一个是小刺猬。给小朋友们2分钟的时间想一想镜子和小刺猬应该怎样表演呢？师：小朋友们表演的可真棒。我们一起来鼓励鼓励他们。[评析]：设计这一环节，是让小朋友们体验到小刺猬梦境中所带来的有趣和快乐。表演始终是幼儿快乐而自主的一项幼儿园活动，...
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