2022《是蜗牛开始的》教案《是蜗牛起先的》教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常会被要求编写教案教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是我整理的《是蜗牛起先的》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《是蜗牛起先的》教案1活动目标：1.初步理解故事，能较合理地揣测故事情节，体验角色的情感改第1页共24页变。2.通过故事，理解友情也是一种华蜜的"收获"。活动打算：课件一个，蜗牛、猪、白鹅图片各一张。活动过程：一、导入活动：师：小挚友们，秋天到了，小动物们都忙着储存食物呢。瞧，谁也在忙呀?(蜗牛)出示小蜗牛生气图片：咦，细致看看小蜗牛怎么了?(生气)猜猜看它为什么生气呢?(幼第2页共24页儿自由讲解并描述)二、播放课件《是蜗牛起先的》前半部分蜗牛想到这里，蜗牛应当怎么做呢?对猪说什么呢?小挚友真会动脑筋，他们究竟会做什么事情呢?我们一起来看一看。最终小蜗牛获得了哪些东西呢?(绿叶、苹果、水草)你猜猜苹果、水草分别是谁的呢?(苹果是小猪从树上摘下来的。水草是白鹅从水中获得的。)这些东西怎么会到蜗牛手上的呢?(猪觉得蜗牛的礼物自己用不到，不能奢第3页共24页侈，把小树叶给了白鹅。)除了绿叶、苹果水草，小蜗牛、猪、白鹅还获得了什么?(友情)三、(1)完整观赏让我们完整地来观赏一遍。(留意报出故事的名称)故事《是蜗牛起先的》(2)分3组表演这个故事好玩吗?谁情愿来表演小蜗牛?这么多人想当小蜗牛啊，那这样吧，我请这边的小挚友来当蜗牛，这边的小挚友来当猪，这边的当白鹅。当轮到你说的时候，我会用手势请你站起来，没轮到的小挚友能不能站起来?旁白就由我们小挚友一起说。小挚友表演得真棒，表扬一下自己!第4页共24页四、结束活动师：当你用讪笑的方式对待身边的人，你将恒久孤寂难过。当你用友爱的方式对待身边的每一个人时，你会收获许多许多的友情跟华蜜。是啊，小挚友们，从今日起先，让我们一起用友爱的方式去对待身边的每一个人吧!《是蜗牛起先的》教案2活动目标1、了解故事内容，体会循环故事的趣味性2、与同伴沟通共享，初步感悟不良言语对他人的损害，懂得要第5页共24页敬重别人重点：体会故事循环的趣味，懂得敬重他人难点：会适当调整自己的'不良心情，保持主动乐观的心态活动打算：挂图、四个小动物头饰（生气、快乐）活动过程一、设置疑问，引出课题出示挂图上生气的猪、兔子、蜗牛、白鹅的图片提问：这些小动物都在干什么呢？他们究竟发生了什么事情呢？二、共享故事有些语言会让人生气第6页共24页1、老师讲解并描述故事从起先至“他坐在克里生着闷气：哼，白鹅尽然笑我慢吞吞提问：什么话让小动物生气？小动物之间的生气是谁第一个引起的？为什么猪与其它动物很有自信地响应指责，一会之后却又心里不太兴奋呢？你们有没有被指责过？最常被谁指责呢？(爸爸、妈妈、老师)2、老师记录下幼儿的发言，并小结：原来一句短短的话也会让人不兴奋，这样的话我们可要少说、不说啊第7页共24页3、探讨：生气的小动物们该怎么办呢？老师激励幼儿用各种调整方法帮助小动物，可以是自我调整（如它们是和我开玩笑的，没有关系，把这句话忘掉吧等）也可以通过与别人互动进行调整（如;谁应当向谁去致歉，请他们和爸爸妈妈一起去玩嬉戏等）猪可以在越来越烦的时候，先问问自己为什么会越来越烦？莫非心里也有些许同意蜗牛的说法吗？（猪可能会在反思与观照自我的过程中发觉自己其实也是有点觉得自己肥，而且也是有某种程度觉得自己的肥，好像也不是顶好的，第8页共24页好像也不是100%满足自己又圆又胖的身材，所以猪才会让蜗牛的指责骚扰到自己的好心情。）假如猪在遇见其它动物前，做了这样的自我观照，他遇到兔子时讪笑兔子的可能性就低了很多；没有对内作自我观照，心情就像无主的游魂，随意乱窜，就会损害到别人。三、共享故事有些语言会让人欢乐1、老师讲解并描述故事从“这时候，他猛然想起。”至故事结束提问：小动物还生气吗？第9页共24页它们做了什么事情，使大家都变得快乐？小动物之间的欢乐是谁第一个引起的？你知道或者说过让人欢乐的话吗？2、老师记录下幼儿发言，并小结：原来短短的一句话也会让人欢乐，我们要...
