一直以来，我怎想将孩子对父母心存感激作为教育的突破口。并告诉自己对孩子的教育要拨动他心中的情感之弦。然而，我更明白：再美好的愿望不能实施也只是空中楼阁，再先进的教育理念不能在实践中得以运用也将失去其价值。于是，我便开始寻找一把能打开孩子心灵之门的钥匙。那一天，当我收到第一位家长发来的“迎六一，祝福短信”时，我知道，我终于找到了那把钥匙。今年的“六一”节对于我的学生来说显得很特别，这是他们人生旅途中的最后一个儿童节了。在这个特殊的，值得纪念的日子里，让家长和老师携起手来，共同送给孩子一份美好的回忆，共同谱写一曲教育的赞歌。这是我设计这次家校互动活动的初衷。活动过程：一、邀请家长，谱写寄福。要使得自己的设想能收到预期的效果，必须和家长达成共识，必须得到家长的热情参与。但自从家校路路通系统给每位家长发送“给孩子写六一寄语”的倡议短信后，我只收到了三、四位家长的祝福短信。很显然，家长们并没有意识到今年的六一节对他读小学六年级的孩子来说有什么不同，他们也没有认识到这是一次教育孩子的良好锲机。于是，我给每位家长发了这样一条短信：尊敬的家长们：在孩子最后一个“六一”节里，如能收到您的祝福，相信这会令他（她）终身难忘。请把您的疼爱，您的期望都写下来吧，我将很愉快地帮您把这份祝福送到您孩子的手中。短信发出去的一个小时后，我的手机不断地收到家长的祝福短信。值得一提的是，班里有六位学生的家长没有开通路路通服务，于是，我跟他们一一通了电话，把他们的口头祝福记录了下来。在五月三十日的那天傍晚，我终于收到了全班每一位家长的祝福寄语。看着手中四十一份沉甸甸的祝福，我仿佛看到一扇扇心门正被打开。二、传递祝福，领悟亲情。“六一”节的早晨，我早早地来到教室，看到同学们兴奋的笑脸，感慨万千。没想到一眨眼他们即将毕业了，不知今后他们对我这个老师会有多少记忆。但是，我坚信这个早晨会让他们终身难忘。把教室里的每一张笑脸认真地注视过后，我开始了今天的谈话：（以下活动用谈话的方式记录）第一环节：朗读祝福师：（取出一叠照片）同学们，今天是你们渡过的最后一个“六一”节了，在这个特殊的日子里，老师想送你们每人一份礼物——一张照片。这是老师从两年来我们陆续拍的照片中选出来的，希望你留作纪念。（透过实物投影仪，跟学生一起回忆过去的美好时光，一边请一位位同学上来领取照片。）师：今天，老师除了自己送给你们礼物外，还要替另一群人向你们传递祝福，他们是谁呢？生：爸爸妈妈。师：没想到，一下子就被你们猜对了。你们的爸爸妈妈早早地为你们准备好这份礼物了。现在让老师把他们的礼物送给你们好吗？（实物投影仪出示家长一句句的短信祝福，老师一一读给同学们听。）摘录部分祝福短信：父母祝贺你六一节快乐，学习更上一层楼。加油！（陈焱的家长）我祝愿我的孩子永远快乐，学习进步！（何红艳的家长）同样的“六一”，希望今年你会有不同一般的惊喜！因为我的祝福或者因你学习生涯中的又一精彩亮点！你的妈妈。（周预成家长）儿子啊!在你最后一个儿童节来临之际，祝你：节日快乐！借此机会妈妈想对你说一句话：“好好学习是我们对你的唯一要求，希望你能理解。”（吕子奇家长）宝贝女儿，“六一”节快乐！学习更上一层楼，身体倍儿棒，笑口常开，爸妈永远支持你。加油!（金艳燕家长）祝：费荣小朋友儿童节快乐健康、成绩更上一层楼、在升学考试取得一个、让老师和父母都感到自豪的好成绩、爸爸妈妈为你加油！（费荣家长）心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风吹着快乐的帆，载着对你祝福的船，漂向快乐的你。轻轻的问候：六一节快乐!今年的“六一”是你在小学的最后一个儿童节，因为马上就要升学考试了，从而步入中学；、力考好。（张胜男家长）静静：妈妈好想你！你的节日快到了，妈妈祝你节日快乐!天天快乐!身体健康!越长越漂亮!同时.希望你认真学习.以取得优异的成绩!（朱静的妈妈）…………（学生们静静地听着，脸上是他们这个年龄很少见的庄严。突然，陆士敏和吕子奇哭了，两个平时大大咧咧，一天到晚嘻嘻哈哈的男同学哭了。接着，朱静也哭了，因为她的...
VIP
