结束语例1例2例3练习1规律小结练习2【范例1】底面半径为r，高为h的圆锥形陀螺在光滑水平桌面上快速绕轴旋转，同时以速度v0向右运动，若陀螺的转动轴在全部时间内都保持竖直，则v0至少等于多少，才能使陀螺从桌面滑出后不会与桌边发生碰撞?hrv0结束语例1例2例3练习1规律小结练习2文字确定研究对象:从题文中发现：“陀螺的转动轴在全部时间内都保持竖直”，因此将陀螺当作平动的物体研究。依照题意画出陀螺平动的草图。hrA情景文字情景圆锥形陀螺在光滑水平桌面上快速绕轴旋转，同时以速度v0向右运动，若陀螺的转动轴在全部时间内都保持竖直，则v0至少等于多少，才能使陀螺从桌面滑出后不会与桌边发生碰撞结束语例1例2例3练习1规律小结练习2情景A点的轨迹恰好经过桌边，陀螺不会与桌面接触取陀螺运动左上边缘A点为研究对象A点做平抛运动Av0A模型过程模型对象模型情景再现A结束语例1例2例3练习1规律小结练习2操作运算解答：水平方向上：r=v0t竖直方向上：h＝解得：v0＝为了保证不擦边，v0>221gthgr22hgr22模型规律模型规律操作运算平抛运动文字情景模型规律操作运算结束语例1例2例3练习1规律小结练习2【范例2】（05全国Ⅰ卷23）原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速），加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”。离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”。现有下列数据：人原地上跳的“加速距离”d1=0.50m,“竖直高度”h1=1.0m；跳蚤原地上跳的“加速距离”d2=0.00080m,“竖直高度”h2=0.10m。假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度，而“加速距离”仍为0.50m，则人上跳的“竖直高度”是多少？结束语例1例2例3练习1规律小结练习2文字情景人（跳蚤）从曲腿到直立，重心上升。对象模型过程模型人（跳蚤）的重心初速度为零的匀加速直线运动离地后重心继续上升竖直上抛运动文字情景对象模型过程模型人（跳蚤）的重心模型结束语例1例2例3练习1规律小结练习2解：用a表示跳蚤起跳的加速度，v2表示离地时的速度，则对加速过程和离地后上升过程分别有v22=2ad2①v22=2gh2②若假想人具有和跳蚤相同的加速度a，令v1表示在这种假想下人离地时的速度，H表示与此相应的竖直高度，则对加速过程和离地后上升过程分别有v12=2ad1③v12=2gH④由以上各式可得H=h2d1/d2，代入数值得H=63m模型规律、运算v2dh结束语例1例2例3练习1规律小结练习2【范例1】构造了两个理想模型：质点的对象模型，平抛运动的过程模型。【范例2】构造了三个理想模型：重心的对象模型，初速度为零的匀加速运动和竖直上抛运动的过程模型。复杂的陀螺运动（跳蚤跳跃）抽象成我们熟悉的运动过程。小结：结束语例1例2例3练习1规律小结练习2建立“物理模型”是物理学最重要和有效的研究方法理想化的对象模型实际问题的过程理想化的过程模型实际的研究对象物理模型所对应的规律模型思维方法是对研究对象加以简化和抽象，突出主要因素，忽略次要因素，进行研究和处理物理问题的一般方法。理想化过程是模型法的精髓。阅读“同步学习资料”结束语例1例2例3练习1规律小结练习2研究飞机两翼的电势差研究火车过桥时间研究水珠下落受到空气的阻力研究小孩下滑时间飞机火车水珠小孩质点球体轻杆导线强化练习1：下列情景中对象模型和过程模型各是什么？结束语例1例2例3练习1规律小结练习2强化练习2：如风速加倍，建筑物受到的风力将变为原来的多少倍？情景对象模型过程模型vtsv对象模型：长方体气柱过程模型：碰撞过程规律：动量定理结束语例1例2例3练习1规律小结练习2运用碰撞过程求解解：气体柱和墙壁相作用过程，由动量定理Ft=mv=ρ·vt·s·v得F=ρsv·v=ρsv2故，风速加倍，墙壁受力为原来的4倍启示：流动的气体、液体，电子流和其他粒子流都可以构造长方体的对象模型，其特点是与流动的速度有关。例3、(2006·北京)磁流体推进船的动力来源于电流与磁场间的相互作用，图1是在平静海面上某实验船的示意图，磁流体推进器由磁体、电极和矩形通道（简称通道）组成。如图2所示，通道尺寸a=2.0m、b=0.15m、c=0.10m，工作时，在通道内沿z轴正方向加B=8.0T的匀强磁场；沿x轴负方向加...
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