四川大学教案【首页】课程名称病理生理学-Ⅱ课程编号50128325授课专业临医5年制班级必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课（）课程类型选修课限选课（）；任选课（）授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数44学分数2.5学时分配课堂讲授44学时；实践课学时教材名称病理生理学（第6版）作者金惠铭，王建枝出版社及出版时间人民卫生出版社2003,8指定参考书病理生理学2ndedition作者陈主初出版社及出版时间人民卫生出版社授课教师职称单位基础医学与法医学院授课时间注：表中（）选项请打“√”四川大学教案【医科】周次第周，第次课年月日备注章节名称第1章绪论第2章疾病概论授课方式理论课（√）；实践课（）；实习（）教学时数2h教学目的及要求掌握的概念:病理生理学,健康,疾病,病理过程,病因,条件,死亡,脑死亡.熟悉：主要的病因种类，疾病发展的总体规律了解：疾病发生的总体机制教学主要内容时间分配1.病理生理学的概念1)病理生理学的学科性质，病理过程，系统病理生理学2)病理生理学学科简介2.健康和疾病的现代概念3.病因学1)直接原因2)条件3)诱因4.疾病的发展1)总规律2)基本机制5.疾病的转归1)完全康复2)不完全康复3)死亡4)脑死亡及其标准，植物状态的概念101510202015第页备注教学重点与难点1.健康和疾病的现代概念2.疾病发展的总体规律3.脑死亡及其标准启发提问1)病理过程和疾病的区别?2)病因学中直接原因、条件、诱因三者的区别和关联?3)脑死亡与植物状态的区别?外语要求Pathophysiology,,health,disease,pathologicalprocess,etiology,predisposingfactors,precipitatingfactor,complete,(incomplete)recovery,deathandbraindeath教学手段多媒体参考资料1.陈主初主编.病理生理学(七年制教材).人民卫生出版社,2nded.2005,72.王迪浔，金惠铭主编.人体病理生理学.人民卫生出版社,2nded2002，83.生理学（6版）（人卫社）注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第页四川大学教案【医科】周次第周，第次课年月日备注章节名称第3章水、电解质代谢紊乱授课方式理论课（√）；实践课（）；实习（）教学时数6h教学目的及要求1.了解正常水、钠代谢（体液的容量和分布，体液的电解质成分，体液的渗透压，水的生理功能和水平衡，电解质的生理功能和钠平衡；2.熟悉体液容量及渗透压的调节；3.掌握水、钠代谢障碍的分类；4.掌握低渗性脱水、高渗性脱水及等渗性脱水的定义、原因和机制、对机体的影响，了解防治的病理生理基础；5.掌握高容量性低钠血症（水中毒）的定义，熟悉原因及机制、对机体的影响、了解防治的病理生理基础；6.了解正常钾代谢；7.掌握低钾血症及高钾血症的定义、原因和机制、对机体的影响、了解防治的病理生理基础；8.镁代谢及镁代谢障碍：镁的正常代谢及生理功能；低镁血症；高镁血症；(自学)9.钙磷代谢与钙磷代谢障碍：钙和磷的正常代谢；钙磷代谢异常（低钙血症、高钙血症、低磷血症。(自学)教学主要内容时间分配1.正常水、钠代谢（体液的容量和分布，体液的电解质成分，体液的渗透压，水、电解质的生理功能和钠平衡，体液容量及渗透压的调节）2.水、钠代谢障碍的分类；3.低渗性脱水、高渗性脱水及等渗性脱水的定义、原因和机制、对机体的影响及防治的病理生理基础；4.高容量性低钠血症（水中毒）的定义、原因及机制、对机体的影响、防治的病理生理基础；5.正常钾代谢及钾代谢障碍：正常钾代谢；钾代谢障碍（低钾血症及高钾血症的定义、原因和机制、对机体的影响(复习生理学有关心肌电生理特性的影响因素)、防治的病理生理基础）。305855135第页备注教学重点与难点1.体液容量及渗透压的调节2.低渗性脱水、高渗性脱水及等渗性脱水对机体的影响；3.低钾血症/高钾血症的原因和机制、对神经肌肉,心肌的影响启发提问1.何种类型的脱水易致休克？2.心肌的电生理特性受哪些因素影响？3.如何记忆低钾和高钾血症对神经肌肉和心肌电生理特性的影响？外语要求intracellularfluid（ICF）；extracellularfluid(ECF);低Na+血症hyponatremia;低渗性脱水(hypotonicdehydration);高渗性脱...
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