人生就是（）一场风雨的功夫请在下面这句话中填上一个动词：苏轼又是如何面对人生这一场风雨的？定风波莫听穿林打叶声[宋]苏轼福建厦门双十中学漳州校区九年级赖晓岚苏轼（1037-1101）思考（一）小序与词的内容是如何相对应？并依小序简要概括上阕和下阕的内容或情感。上阕：下雨时的心情。下阕：雨后的感悟。请你在脑海中想象这幅画面，填完这些空格。苏轼形象：动作：态度：鉴赏鉴赏讨论：为何“竹杖芒鞋轻胜马”？苏轼是在自找苦吃吗？讨论：“一蓑烟雨”是否与“雨具先去”相矛盾？拓展联系：“结庐在人境，而无车马喧。”——陶渊明《饮酒〮Œ其五》拓展联系：“云散月明谁点缀，天容海色本澄清。”——苏轼《六月二十日夜渡海》“莫避春阴上马迟，春来未有不阴时。”——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》鉴赏思考：苏轼内心感觉和感受有哪些微妙变化？思考：理解最后一句双关手法的运用。说一说词句所包含的人生哲理。提示：微冷相迎。拓展连接：“不以物喜，不以己悲。”——范仲淹《岳阳楼记》对比感悟——苏轼之“归”与陶潜之“归”归去，也无风雨也无晴。我欲乘风归去。几时归去，作个闲人。归去，归去，江上一犁春雨。......晨兴理荒秽，带月荷锄归。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。久在樊笼里，复得返自然。......伟大的顽童秉性难改的乐天派黎民百姓的好朋友月下的漫步者悲天悯人的道德家课后作业惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀与百卉。读书的过程如同沐浴清泉，涤荡心头的负荷。面对挫折、彷徨、悲伤，曾手无足措，也曾感慨时运不济，命运不公。书籍，却可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒。结合今天所学诗词及苏轼的其他诗词，从中汲取精神养分。以《读书滋味长》为题，写一篇记叙文，字数800字。
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