2022大班语言教案《会变颜色的房子》大班语言教案《会变颜色的房子》作为一名静默奉献的教化工作者，就不得不须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧以下是我为大家收集的大班语言教案《会变颜色的房子》，欢迎大家共享。大班语言教案《会变颜色的房子》1一、活动目标：第1页共22页1、理解故事内容，感受四季不同的色调美，能够大胆表达自己的感想。2、能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动的乐趣。二、活动打算：1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。2、《幼儿画册》三、活动内容：1、导入，引出小猪的房子。（1）老师提问：小挚友，你们都见过什么颜色的房子呢？第2页共22页（2）出示小猪图片小猪盖了间新居子（出示没涂色的房子），想给它涂上美丽的颜色，可是涂什么颜色好呢？师：小挚友们说的真好，小猪也请他的挚友帮忙出办法了，我们一起来看看吧！2自主猜想、阅读。（1）老师出示故事中的小动物（小羊、小狗、公鸡、小兔）师：4个挚友给了4个建议，是什么呢？（老师出示绿、黄、红、白色卡）第3页共22页（2）幼儿自主阅读师：小猪为了让4个挚友都不悲观，便将房子变成了这四种颜色，这四个小动物分别最喜爱什么颜色的房子？小猪想出了什么方法满意全部挚友的愿望的呢？答案藏在书里，请小挚友们自己去看一看，找一找。（3）提问：小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是看到绿色的房子怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色肯定很好看！”；小狗又是怎么说的？“黄色的房子金灿灿，黄色肯定很美丽。”（贴上绿房子，并复述。)；出示红房第4页共22页子，问：红色房子是谁的办法？（公鸡）房子，红彤彤，红色肯定很漂亮。”；最终一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，洁白洁白，肯定很棒！”（一起复述）（4）提问：小猪想了什么方法满意挚友的呢？为什么用了这种方法可以变出四种颜色使挚友的`心愿得到满意？（留意强调四季不同的色调）（5）你最喜爱哪种颜色?哪个季节?为什么?3、完整复述故事。（1）提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什第5页共22页么东西？（房子）那谁来给我们的故事起个名字呢？（2）师生一同复述故事。4、创编故事。(1)假如你是小猪，你想让房子变几种颜色?怎么变呢?(3)幼儿大胆在集体中讲解并描述自己的房子会变哪些颜色，是怎样变的。大班语言教案《会变颜色的房子》2活动目标：1.理解故事内容，知道遇事要多动脑筋。第6页共22页2．学会绿油油、金灿灿、红彤彤等词语。3．体验不同的色调美，并能大胆表达自己的感受。活动打算：课件《会变颜色的房子》活动过程：一、导入1.师：今日啊，有一个小动物他遇到了一个难题，我们来看看是哪个小动物，遇到了什么难题，这是谁呀？幼：小猪。第7页共22页2.师：哦，小猪，原来小猪盖了座新居子，可是他不知道给新居子涂上什么颜色，涂什么颜色好呢？你们帮他出出留意吧，好不好？你请说……（选5个幼儿回答）二、分段观赏1.师：小挚友们帮他出了这么多办法，动物挚友们也帮他出办法了，他们出了什么办法？我们一起来听听。（1）师：他问小羊，小羊说，绿色的房子绿油油，绿色肯定很好看。他问小狗，小狗说，黄色的房子金灿灿，黄色肯定很美丽。第8页共22页他问公鸡，公鸡说，红色的房子红彤彤，红色肯定很漂亮。他问小兔，小兔说，白色的房子洁白洁白，肯定很棒！（2）提问：刚才哪些动物挚友帮他出办法了？好，你请说……幼儿回答（3）提问：他们都是出了什么办法，他们让小猪把房子涂成什么颜色呢？你请说……幼儿回答（4）我们来看一看你们说的对不对，是不是这几个小动物呀？哦，原来小羊、小狗小兔、公鸡来帮忙了，小羊让他涂成……（5）那他们在说这些颜色的时候都用了一个好听的词，有谁留第9页共22页意到了？小羊说绿色的房子的时候用了一个好听的词？幼儿回答……（6）那我们来听一听，看一看他们是怎么说的……他说绿色用了一个什么词？幼儿回答……原来这么绿的颜色我们可以叫它绿油油那你还见过哪些东西是绿油油的呢？幼儿回答……（青菜、大树、绿油油的油漆...
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