2022两只小鸟教案两只小鸟教案作为一无名无私奉献的教化工作者，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的两只小鸟教案，欢迎阅读与保藏。两只小鸟教案1第1页共90页1、借助手指嬉戏熟识记忆歌词，学唱歌曲。2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。3、体验与同伴互动沟通的乐趣。小鸟指偶两个1、谈话导入并练声师：漂亮的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。细致听！老师范唱将歌第2页共90页曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶2、借助手偶表演熟识记忆歌词（1）师：小小鸟奇妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们细致看，仔细听。老师边演示指偶边有节奏地念歌词。（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最终呢？师：你们看得真细致，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他第3页共90页们的故事。3、学唱新歌（1）老师范唱。（2）跟着钢琴也来学一学。（3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（兴奋、欢乐）我们一起用兴奋欢乐的声音再来唱一唱。（4）边唱歌边表演手指嬉戏，进一步熟识歌曲。（5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两第4页共90页只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。（6）幼儿边玩手指嬉戏边学唱。（7）两两结伴边玩手指嬉戏边歌颂。（8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。4、创编歌曲（1）创编身体动作（2）幼儿边歌颂边用身体动作表演，提示幼儿在前奏处找到挚友。（3）针对表演进行评价，并激励幼儿换一个挚友再来表演一次。第5页共90页（4）仿编歌词。两只小鸟教案2活动目标：1.熟识歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、温柔的声音演唱歌曲。2.借助看教具演示、动作表演来理解并记忆歌词，借助生活阅历用不同的动作表现“相亲相爱”。3.自由结伴时能接纳不同的同伴，体验与不同的挚友身体接触的乐趣。第6页共90页活动打算：1.磁性教具一套：“小鸟”两只、“大树”一棵。2.已学过“鸟飞”的动作，看过幼儿用书：《两只小鸟》。活动过程：一.复习“鸟飞”的动作。幼儿听音乐，做鸟飞动作，老师提示飞美丽。二.幼儿观赏老师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。1、老师引导幼儿视察教具，激发幼儿倾听老师演唱的欲望。老师：这是什么地方？有谁？听听歌里是怎么唱的。第7页共90页2、幼儿倾听老师示范演唱歌曲，初步熟识歌曲的旋律。老师提问，帮助幼儿理解歌词内容，逐步引导幼儿用歌词来回答。老师：歌里唱了谁？两只小鸟叫什么名字？发生了什么事？3、幼儿边看老师演示教具边听老师慢速范唱歌曲。老师逐句引导幼儿用动作表现歌词。4、老师再次范唱歌曲，幼儿做动作感受歌曲。三.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。老师带领幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，老师激励幼儿用动作提示自己记忆歌词。第8页共90页四.幼儿两两结伴演唱歌曲。幼儿找挚友。幼儿结伴演唱，老师引导幼儿做相互指的动作时目光对视。幼儿交换挚友，老师提示幼儿找四周的随意挚友，动作要快速。幼儿与新挚友边表演边唱歌。五．幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。活动延长：当幼儿熟识地驾驭表演动作后，可以增加间奏，反复、连续的表演，让幼儿接触更多的同伴。第9页共90页两只小鸟教案3设计思路：前阶段我们开展了《春天来了》的主题，幼儿在主题中知道了春天的花，春天的小动物，尤其对幼儿园春天的小花园特殊的感爱好，在小花园里幼儿观赏着各种各样漂亮的花，玩着小动物等一些运动器械，在幼儿玩的过程中，我发觉幼儿会边玩边发出小动物的声音而且还有几个小伙伴一起学着小动物走路的样子在小花园里漫步，他们发出的汪汪汪、嘎嘎嘎的声音特别的具有节奏性，所以我抓住幼儿的这个爱好点，借助小动物这个载体，帮助幼儿感受理解音乐，来体验每第10页共...
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