2022大班语言教案：两只笨狗熊大班语言教案：两只笨狗熊作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案应当怎么写才好呢？以下是我为大家整理的大班语言教案：两只笨狗熊，仅供参考，欢迎大家阅读。大班语言教案：两只笨狗熊1活动目标：第1页共30页1、学着分析角色特点和归纳主题。2、学习与同伴友好相处的方法。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。活动过程：第2页共30页1、出示毛绒玩具，语言导入：瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？2、听故事，了解故事内容：（1）听故事录音：故事中发生了一件什么事？干面包是怎样改变的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）（2）结合挂图再次讲解并描述故事，幼儿学习对话，理解新词：第3页共30页（将故事中插问）大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？3、探讨理解，归纳主题：（1）设问探讨：为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？（2）归纳主题：两只笨狗熊不会相互谦让，才会受骗上当。（3）探讨友好相处的方法：第4页共30页假如你们是大黑、小黑，会怎样做？（4）师生共同总结方法。小挚友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个相互谦让的好孩子对吗？活动反思：《两只笨狗熊》是一个情节好玩，形象显明突出，简单吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应当自己想方法解决而不是总是依靠别人，养成与同伴相互谦让的好习惯。开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初第5页共30页步了解。接着其次个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑.小黑和狐狸说的话，大部分都可以驾驭，在第三个环节探讨后，幼儿们主动发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。最终一个环节，让幼儿表演熟识故事内容，孩子们都很主动参加，但不能让全班幼儿参与，导致有些幼儿悲观。在以后的活动设计中，我会留意这些问题，争取做的更好。大班语言教案：两只笨狗熊2（活动一）教材分析：这是一个情节突出，形象显明的故事。大黑和小黑在路上见到一第6页共30页块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。学情分析：大班是在幼儿园的最终一年，这是孩子从幼儿园到小学的一个转折期，也是孩子从嬉戏阶段到学习阶段转折的一个时期，本班幼儿的规则意识、合作意识和自我评价实力都在起先发展，《两只笨狗熊》是个特别好玩的故事，有活泼可爱的形象，易于仿照的语言，还有能够引发幼儿独立思索的结尾，适合社会性正在发展的大班幼儿。活动目标：1、理解故事内容。第7页共30页2、能用自己的'语言复述故事。3、通过故事学习和同伴友好相处的方法。4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动打算：挂图、故事光盘、圆形纸板画成的"饼"一个。活动过程：1、导入：老师拿出"饼"，用直观法激发幼儿爱好，问"小挚友们都谁想尝尝这个饼呀?"幼儿肯定会争先恐后的举手想尝尝，老师第8页共30页把"饼"拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小挚友们知道大黑和小黑吗?那就和鞠老师一起来相识一下他们吧!2、听故事，了解故事内容。老师出事故事挂图，并播放故事光盘。3、老师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。(1)大黑河小黑是谁呀?(2)路上发生了什么事情?大黑和小黑都是怎么说的?(3)后来谁帮他俩分了饼?用什么方法帮他们分的饼呀?最终怎么样?第9页共30页(4)为什么狐狸没有分到，却吃的最多?大黑河小黑是怎样的孩子?狐狸呢?(5)假如你们是大黑河小黑，你们会怎么做?请幼儿探讨。老师归纳主题：大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。（活动二）教材分析：这是一个情节突出，形象显明的故事...
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