马成福同志在全县规范中小学办学行为会议上的讲话马成福同志在全县规范中小学办学行为会议上的讲话同志们：这次会议的主要任务是，认真分析当前基础教育工作面临的新形势和新任务，动员全县各级各类学校进一步统一思想，强化措施，明确重点，创新工作，大力开展“管理规范年”活动，深入落实《XX省普通中小学管理基本规范》，规范中小学办学行为，促进全县素质教育深入实施。下面，我讲四点意见。一、统一思想，提高认识，增强规范办学推进素质教育的自觉性。当前，基础教育正面临着四个重大的转变：一是从重视速度、规模的发展正转向更重视内涵发展和质量提高；二是从重视义务教育的普及正转向义务教育的均衡发展，对我县教育来讲，坚持教育公平，推进义务教育的均衡发展，依然是2008年全县基础教育的主旋律；三是从重视学生的文化知识学习正转向更重视学生学习能力、实践动手和创新精神的培养；四是从重视升学教育正转向回归教育规律的教育。近几年来，我县各级各类学校积极探索实施素质教育的途径和方法，取得了很大成效。特别是全省素质教育会议、全县教育工作会议召开后，全县上下行动快速，落实上级有关规定，创新教育教学模式，开拓素质教育新途径，促进了全县教育工作的健康发展。但是，由于各种因素的影响，我们在规范办学行为、实施素质教育方面还存在一些思想障碍和认识偏颇。部分学校校长对规范办学和素质教育的认识还存在误区，存在着消极应付、打擦边球的现象;素质教育的理念还没有充分内化为领导干部和教师自觉的教学行为，学校之间素质教育的推进不均衡；教师队伍老化，特别是音体美专业教师不足，致使有的课程课时不足；部分学校班额超过规定人数；举报到省教育厅、市县教育局不规范办学行为的信件不断。这些，都需要引起我第1页共9页们的警惕。当前，特别需要我们进一步统一思想、形成共识。实施素质教育是教育工作的主题。教育工作的基本目标是培养德智体美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”，培养社会主义事业的建设者和接班人。素质教育是面向全体学生、提高学生全面素质、促进人的全面发展为目标的教育，是教育工作的本质和主题。春节前，省教育厅制定出台了《XX省普通中小学管理基本规范》。之后，省政府又专门召开了全省中小学素质教育工作会议，省教育厅举办了普通高中学校校长素质教育专题培训，省市教育部门近期又分别召开了规范中小学办学行为调度会议。我县教育工作会议确定了今年全县教育工作的重点就是实施素质教育。可以说，素质教育的实施已经进入了整体推进、重点突破、全面展开的新阶段。全体教育工作者要紧紧围绕这个主题，紧紧抓住素质教育这个核心，大力宣传、全面推进、深入实施素质教育，真正成为素质教育的积极倡导者、大力推动者和坚定实践者。《XX省普通中小学管理基本规范》融汇了近年来国家和省关于推行素质教育、减轻学生课业负担、提高教育质量、增强学生体质等方面的规定和要求，是规范中小学办学行为的基本准则，是落实依法治教、依法治校的具体政策依据。各单位要认真学习《规范》、深入领会素质教育的有关规定和要求，不折不扣的执行上级规定，才能使全县中小学办学行为统一到素质教育的轨道上来。新时期、新形势对教育教育事业赋予了新内涵、新要求。我们一定要正视问题，抓住机遇，知难而进，以高度的自觉性和主动性，以更大的决心和信心，以改革创新的精神和求真务实的作风，加倍努力，奋发工作，把教育工作的重心切实转移到规范办学行为上来，努力开创素质教育的新局面。落实《规范》，实施素质教育的关键环节。一是德育，这是素质教育的核心，素质教育是育人的教育，是教育学生怎么做人的教育；二是课程改革，这是素质教育的主阵地，要突出培养学生的创新精神和实践能力；三是教师队伍建设，这是素质教育的保障；四是考试评价制度的改革完善，这是素质教育的关键。规范办学行为仅仅是回归教育本来面貌的基础性工作，也就是说要让学生该学习时就学习，该上课就上课，该活动就第2页共9页活动，该休息就休息；要让老师该备课时就备课，该上课时就上课，该休息时就休息。今后的工作重点还是突出学校的...
