学习座谈会心得体会专业：10建筑电气与智能化为提高我专业同学学习积极性，10建筑电气与智能化专业于11月13日下午3点，在逸夫楼四楼教室召开了学习心得交流座谈会。本专业90名同学均参加了此次座谈会。本次座谈会中，一班二班班长、学习委员等先后作了学习报告，介绍了自己在学习过程中的体会和经验。座谈会上，作为二班班长的邵将同学首当其冲，第一个上台发言，他积极发表了他的见解，与同学们共同探讨在学习中遇到的种种问题。刘百成同学在此次座谈会上谈到了考研问题，他说，想要考研的同学必须把考研作为目前学习中的重要目标并心无旁骛的坚持下去，尤其是到了大四上学期的时候，正值许多同学找工作之际，考研的同学更应该心无旁骛的坚持考研而不能半途而废。本专业学习成绩靠前的同学也一一介绍了他们的学习心得，将他们的学习方法与同学们共享。学生以学为本，大学时代的学习积累是一个极其重要的基础，它甚至会影响人们一生的学习与工作。因此，学习依然是大学生的首要任务，我们必须清楚的意识到，作为一名合格的跨世纪大学生，必须具备丰富的科学文化知识和过硬的专业技能。通过与同学进行经常性的学习经验交流，并虚心向老师和同学请教，我们可以不断改进我们的学习方法。此次座谈会中，我们要求同学们充分认识自己的优缺点，不浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。座谈会对提高同学学习自觉性，起到了导向示范作用。我们作为跨世纪的一代大学生，应当摆正自己的位置，立志成才，肩负起跨世纪的重担，勇攀知识高峰，把报效祖国的远大志向作为发奋学习的强大动力，增强自己的时代感，光荣感，使命感，才能无愧于社会，无愧于人民，无愧于迎接我们的这个伟大时代。第二篇：学习心得体会座谈会发言稿xx年3月22日，我第1页共9页们全体教师赴XX县区东方红学校学习，听了三节课，和讲课的老师交流了一节课，感触颇多，思考不断，现简要总结如下：1、课堂上小组合作分工明确，真实高效。不论是复述回顾、还是设问导读自学后的探讨、还是巩固练习的检查等等，确实达到了合作的目的，确实有实效，绝不是流于形式。这就需要我们研究合作的程序，细化合作的程序，比如复述回顾２人小组怎样活动，是组长检查组员，还是２人一齐说，还是一人说一道。设问导读自学后的探讨怎样交流，是按设问导读的问题的顺序一个问题一个问题交流，还是把自己不懂的问题提出来向大家请教。如果要一个问题一个问题的交流，是各人拿住自己的学案，四人轮流读题目和答案交流，还是把４个学案摆在一起，对答案，答案不一样的交流。巩固练习如何检查是在大组里对判，还是交流以后再对照同学的板演自己检查。大组里交流过程中已经改正的错误要不要再汇报。等等。所有学生合作的程序我们都要研究，研究出最有效的程序，然后在训练学生。２、学生回答问题积极踊跃，思维碰撞的火花层出不穷。尤其是听的第一节课，这边说罢，那边补充，这个说完，那个提出不同意见，学生们一直在积极思考，有效交流。这得益于教师让学生想好，站起来就说，不用举手等老师点名，学生们时刻准备着，也时刻在竞争，自然注意力高度集中。但更得益这位老师合理的制度保证和长期的训练，因为我们听的第二节课就出现了三、四个小组同时站起来同时汇报，谁也听不清楚谁的发言，最后还是由教师点名回答的情况。第四节课交流时，当我们问到如果好多同学都站起来回答，怎么办，第一节课讲课的老师说，优秀的学生主动坐下，让不优秀的学生回答。你认为你比他优秀你就坐下，把机会让给别人。如果我们要想达到这样良好的效果我们该怎样办。怎样制定合理的制度。怎样保证交流有序节省时间，而不是抢来枪去，造成短时混乱，最后还得教师点名。３、设问导读可以分段自学，分段讨论，分段交流，分段展示。第一节讲课的老师在让学生做设问导读时，先让学生做第2页共9页设问导读的前几个题，计算出４幅图中国旗长和宽的比值，组成比例，思考了比例的意义，然后即...
