教师个人参考计划总结《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》学习心得学习了这本书的内容后，给我的感受颇多。最让我感概的的确实是厌学生的协助。下面谈谈我的心得：想要协助厌学的学生，班主任就应该先从他厌学的缘故下手。小孩厌学的缘故，归结起来大概有以下几条：1、错误的家庭教育或老师行为导致小孩厌学。有一些家长或老师不顾小孩的心理开展，心理特征，才能倾向等要素，对小孩的学习过分的苛求，要求严格，使小孩对学习产生一种厌倦的情绪。有的甚至剥夺了小孩的游戏、交友、兴趣爱好等权利，结果使小孩的心理开展出现障碍，反过来妨碍小孩的学习，出现厌学的现象；2、粗暴的对待小孩会加重小孩的厌学情绪。非常多的时候，家长或老师都抱有：望子成龙，望女成凤“的办法。当小孩的成绩达不到本人的理想境地的时候，对小孩的的态度比拟粗暴，非打即骂，或是讲一些大道理。小孩本来是想学习的，由于错误的行为或态度导致小孩的逆反，对抗心理，结果是事与愿违，没遭到好的效果，也造成小孩的厌学情绪。只有找对小孩厌学情绪产生的缘故，我们才能对症下药，并药到病除。那么我们能够采纳什么方法呢？一、让小孩在社会的生活中自然地激发学习动机小孩毕竟是小孩，假如没有和社会接触过，就永远不会用成人的目光去对待咨询题。我们能够多组织一些社会实践的活动，把学生放到社会中去，让他本人亲身感受社会的竞争，社会的要求，从而让他本人选择学什么，是否有学的必要等。如今小孩的选择建立在他自愿，是他内心需要的，感兴趣的，效果要远远大于我们的说教。二、协助小孩找出优势，建立自信这一项能够作为协助小孩尽力决心，重新恢复对学习的兴趣的起点。每个小孩都会有本人的爱好，本人所擅长的一部分，班主任能够细心观察，认真分析，协助小孩找到本人的优势所在。三、协助小孩找到合适本人的学习方法厌学情绪大多出如今学习成绩较差的小孩身上。这些小孩可能曾经非常努力的学，但是总是达不到要求，从而才产生了厌学。我们都明白，小孩的智力水平通常都是差不多的，那么这些小孩的成绩不高是如何回事呢？事实上确实是由于学习的方法不对造成的。因此班主任协助他们找到合适的学习方法非常重要，也是消除厌学情绪的有效途径。总之，小孩出现了厌学的情绪作为家长和老师的都是十分焦急的，但我们在焦急的时候也要保持一颗平复的头脑，认确实分析，找出正确的处理方法，用爱心和耐心去协助小孩走出厌学的情绪。
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