教案人教版七年级语文上册单元测试卷第五单元人教版七年级语文上册第五单元测试套卷一.语言运用1.按要求修正下面的文段①人们都明白，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。②前者叫“恒温动物”，后者叫“变温动物”。③恒温动物的身体像恒定的炉子，为了保持体温的恒定，就要耗费体内的能量物质来维持。④拿重量相等的猪和大蟒蛇相比拟，假如猪每天耗费１５０份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了、⑤冬眠的蛇耗费更是微乎其微，经历长达五个月冬眠期的蛇，只减轻2％左右。①用词不当的是第句，应改为。②成份残缺的是第句，应改为。③短文中需添加“变温动物的蛇类就省去了这笔能量开支”这句话，添入的恰当位置是句和句之间。2.某地教育办公室、妇联、妇儿工委等五单位对近千名青年儿童进展了一次德育情况调查，以下面两项为例：（一）你的零花钱怎么样支配本人如何花就如何花13.1%有时征得父母同意46.8%完全听父母40.2%（二）父母教师对青年儿童花钱关怀情况不太关怀父亲26.6%母亲16.5%班主任45.1%上面两个表格中的情况各从一个侧面反映出：表（一）：表（二）：3.请在横线上填写两句话，使前后内容一致，语气相通，修辞方法一样。假如生命是树，尊严确实是根基；，；，。真正的尊严，是高于生命的。二.古诗文阅读（一）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4.诗中表现出辛辣的挖苦，深沉的悲哀，无限的感慨的“千古绝唱”的诗句是哪一句？5.作者在首句连用了两个“笼”字，请结合全诗作简要分析。6.全诗抒发了作者怎么样的思想感情？（二）贾人渡河济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“假设，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为缺乏乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者又在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬也。”立而观之，遂没。注：①济阴：济水南岸。②浮苴：水中浮草。③巨室：世家大族。④吕梁：地名。⑤盍：何不。7.解释下面加点的词：①贾人急号曰：②予尔百金：③向许百金：④舟薄于石：8.翻译句子：①我济阴之巨室也②是许金而不酬也9.选出与原文内容相符合的一项（）A.本文记叙了一巨商不讲信誉，许百金而酬十金，最终逃脱不了灭顶之灾的事。B.本文揭露了商人老奸巨滑，许金不酬，同时也挖苦了渔夫见利忘义、贪得无厌。C.本文借一巨商翻船落水救的故事，批判了渔夫的唯利是图，乘人之危。D.本文写了两个对立的人物形象：贾人许金能酬，说话算话；渔者财迷心窍，见死不救。10.用本人的话说说贾人许百金而酬十金的理由是什么？2分11.请以故事中某一人物为对象，写一个简评，要求运用成语或名言警句。2分三.现代文阅读阅读下面文章，完成以下各题。爱的礼物那天姐姐拾掇家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”“那可不行，”我赶忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我能够说出每一件礼物的来源来。这时，一张薄薄的画纸跃入视线，我小心肠拿起它，。那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“教师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗？”我装作非常感兴趣的模样，内心却由于想尽早赶回住处而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。“哦……感谢。”我勉强地说，“不过，我如今不能拿。再说，我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立即飞走了，垂下手，渐渐地走开了。从那一刻起，我就开场懊悔，由于我无法不记得她预备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在小孩...
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